Н. Д. Андреева, Н. В. Малиновская
Цена: 50 руб.
В статье рассмотрены причины, вызывающие возникновение отчуждения учащихся от учебы в школе, обусловленные как социокультурными условиями, так и спецификой организации образовательного процесса по биологии. Существенное внимание уделено психофизиологическому своеобразию и личностным новообразованиям подросткового периода, которые во многом определяют учебные затруднения школьников. В работе обосновано значение технологий проектного обучения для развития учебной мотивации и познавательного интереса учеников. Предложены темы учебных и исследовательских проектов в разделе «Общая биология».
Ключевые слова: отчуждение учащихся от учебы, учебная мотивация, технология проектного обучения.
Список литературы
1. Асмолов А. Г. Стратегия и методология социокультурной модернизации образования. URL:
http://www.firo.ru
2. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2002. 512 с.
3. Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989. 256 с.
4. Кон И. С. Ребенок и общество. М.: Академия, 2003. 336 с.
5. Развитие сферы образования и социализации в Российской федерации в среднесрочной перспективе. Доклад экспертной группы // Вопросы образования. 2012. № 1. С. 6–59.
