ВходРегистрация
Например: Перечень ВАК
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 923 41 97 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум
Ваш заказ
0
На сумму:
0
руб.
Очистить
Посмотреть

Статьи

Журнал "Научное мнение" №6-7 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2016

РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

В. А. Педан
Цена: 50 руб.
 В статье рассматривается проблема педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников. Автором разработан алгоритм описания модели: диагностика профессиональных предпочтений старшеклассников и их готовности к выбору группы профессий; проектирование мер подготовки учащихся к профессиональному выбору; определение целевых ориентиров УДО и др. Представлена модель педагогического сопровождения, состоящая из 7 этапов, отличающаяся созданием как средства педагогического сопровождения событийной сети и проведение профессиональных проб. Реализация модели позволяет учащимся сопоставить собственные (индивидуальные) возможности, готовность, сформированные профессиональные компетенции с требованиями, предъявляемыми в условиях той или иной профессиональной деятельности к человеку, а также сформировать экспресс-опыт в определенной сфере деятельности.
Ключевые слова: педагогическое сопровождение, профессиональное самоопределение, событийная сеть, самореализация старшеклассников, учреждение дополнительного образования.
Список литературы
1. Ананьина Е. В. Готовность старшеклассников к профессиональному самоопределению // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование, здравоохранение, физическая культура. 2006. № 9 (64). С. 62–67.
2. Епифанова Э. В. Педагогические условия предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций: автореф. дис. … канд. пед. наук. Магнитогорск, 2006.
3. Иванова М. М. Формирование готовности учащихся к профильному самоопределению: автореф. дис. … канд. пед. наук. Барнаул, 2010.
4. История философии: энциклопедия: словарь / А. А. Грицанов, Т. Г. Румянцева, М. А. Можейко. 2002. URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/history of_philosophy/488/ (дата обращения: 9.03.2016).
5. Склярова Т. В. Развитие субъектной позиции учащихся в процессе изучения религиозных ценностей // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. 2015. № 4 (39). С. 22–28.
6. Шустова И. Ю. Процесс самоопределения старшеклассников / И.Ю. Шустова // Педагогика. 2005. № 5. С. 45–49.
7. Якушкина М. С. Анализ состояния и перспектив развития неформальных производственных практик для взрослых // Перспективы науки и образования. 2013. № 4. С 39–49.
8. Якушкина М. С. Самостоятельная деятельность субъектов воспитательного пространства как условие развития личности // Человек и образование. 2012. № 4 (33). С. 39–43.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций