ВходРегистрация
Например: Университетский научный журнал
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 923 41 97 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум
Ваш заказ
0
На сумму:
0
руб.
Очистить
Посмотреть

Статьи

Журнал "Научное мнение" №10 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2016

ПОНЯТИЕ ЦЕЛИ В ПРАКТИКАХ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ

А. А. Попов, С. В. Ермаков, Г. М. Луппа
Цена: 50 руб.
 В статье категория цели рассматривается как системообразующая для современных антропопрактик самоопределения и становления субъекта. Понятие рассматривается в контексте истории развития гуманитарных практик и практик трансляции культуры в частности. Также в статье представлена типология практик взросления и трансляции культуры, которая позволяет проанализировать различные подходы в образовании и образовательные технологии с точки зрения формирования у детей и подростков личных, в том числе рекордных, целей. Выводом является схема генезиса цели в формах открытого образования.
К л юч е в ы е с л о в а: гуманитарные практики, трансляция культуры, образова-
тельная политика, образовательные технологии, открытое образование, целепола-
гание, цель.
Список литературы
1. Аристотель. Метафизика. // Аристотель: сочинения. М.: Мысль, 1975. Т. 1.
2. Бурдье П., Пассрон Ж.-К. Воспроизводство: элементы теории системы образования. М.: Просвещение, 2007.
3. Выготский Л. С. История развития высших психических функций. // Выготский Л. С. Собрание сочинений. М.: Педагогика, 1983. Т. 3.
4. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: Педагогика, 1996.
5. Ефимов В. С., Лаптева А. В., Ермаков С. В. и др. Возможные миры: инициация творческого мышления. М.: ИНТЕРПРАКС, 1994.
6. Кант И. Критика практического разума. // Кант И. Сочинения: в 8 т. М: Чоро, 1994. Т. 4.
7. Лефевр В. А. Конфликтующие структуры. М.: Радио и Связь, 1973.
8. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.
9. Мамардашвили М. К. Кантианские вариации. М.: Аграф, 1997.
10. Платон. Алкивиад. // Платон. Сочинения: в 4 т. М. Мысль, 1990. Т. 1.
11. Попов А. А. Открытое образование. Философия и технологии. М.: URSS, 2014.
12. Попов А. А. Образовательные программы и элективные курсы компетентностного подхода. М.: ЛЕНАНД, 2014.
13. Попов А. А., Ермаков С. В. Культурно-историческая концепция Л. С. Выготского и третье поколение антропопрактик развития // Материалы XX конференции «Практики развития: современные вызовы». Красноярск, Сибирский федеральный университет, 2014.
14. Щедровицкий Г. П. Лекции о современном образовании, Красноярск, Красноярский государственный университет, 1986. [Интернет-публикация]. URL: http://ippd.ru/resources/library?id=40 (ссылка проверена 3.03.2016).
15. Щедровицкий Г. П. Система педагогических исследований. Методологический анализ // Педагогика и логика. М.: СП «Касталь», 1993.
16. Эльконин Б. Д. Введение в психологию развития (в традиции культурно–исторической теории Л. С. Выготского). М.: Тривола, 1994.
 
Цена: 50 рублей
Заказать