ВходРегистрация
Например: Научное мнение
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 923 41 97 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум
Ваш заказ
0
На сумму:
0
руб.
Очистить
Посмотреть

Статьи

Журнал "Научное мнение" №10 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2016

ФОРМИРОВАНИЕ ВОЛЕВОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ У ДЕТЕЙ 6–7 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО

Е. В. Терентьева
Цена: 50 руб.
 В статье раскрывается значение формирования волевого компонента психологиче-
ской готовности к школе у детей 6–7 лет, который определяется как необходимый
и достаточный уровень сформированности произвольности поведения, саморегу-
ляции и элементов учебной деятельности. Результаты мониторинга состояния об-
разовательной среды и психологического здоровья воспитанников подготовитель-
ных к школе групп показали, что у старших дошкольников не сформирована или
сформирована не в достаточной степени волевая готовность к школе. Подобный
вывод определил необходимость организации психолого-педагогической работы
по формированию данного компонента психологической готовности к школе, так
как это поможет будущим первоклассникам преодолевать импульсивность в своем
поведении, научит их контролировать себя и подчиняться правилам, что значи-
тельно облегчит процесс адаптации в школе.
К л юч е в ы е с л о в а: волевая готовность к школе, произвольность поведения, элементы учебной деятельности, Федеральный государственный образовательный
стандарт, дошкольное образование, целевые ориентиры, предпосылки к универ-
сальным учебным действиям.
Список литературы
1. Большой психологический словарь / Мещеряков Б. Г., Зинченко В. Г. М.: АСТ, 2009. 633 с.
2. Божович Л. И.  Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер, 2008. 398 с. (Мастера психологии).
3. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. 4-е изд., перераб. и дополн. СПб.: Питер, 2004. 208 с.
4. Дыбина О. В. Познавательно-исследовательская деятельность детей // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2016. № 1. С. 24–31.
5. Кравцов Г. Г. Царевна Несмеяна и другие или формирование произвольности // Дошкольное воспитание. 1991. № 11. С. 32–37.
6. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М.: Аркти, 2003. 146 с.
7. Психология личности и деятельности дошкольника / под ред. Запорожца А. В., Эльконина Д. Б. М.: Просвещение, 2005. 321 с.
8. Смирнова Е. О. Детская психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология». М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. 336 с. (Учебник для вузов).
9. Терентьева Е. В., Болотникова О. П., Ошкина А. А. Формирование волевой готовности к школе у детей 6–7 лет с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3. URL: www.science-education.ru/123-20311
10. Урунтаева Г. А., Афонькина Ю. А. Практикум по детской психологии: пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических колледжей, воспитателей детских садов / под ред. Урунтаевой Г. А. М.: Просвещение: Владос, 1995. 291 с.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций