ВходРегистрация
Например: Перечень ВАК
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 923 41 97 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум
Ваш заказ
0
На сумму:
0
руб.
Очистить
Посмотреть

Статьи

Журнал "Научное мнение" №11 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2016

СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗА

О. В. Михалева
Цена: 50 руб.
 В статье представлена авторская структурно-функциональная модель межкуль-
турной коммуникации бакалавров педагогического образования неязыковых
специальностей вуза. Аргументированы аксиологический, компетентностный и
личностно-деятельностный подходы, педагогические принципы и условия функ-
ционирования авторской модели.
Ключевые слова:  межкультурная компетенция, педагогическое образование,
неязыковые специальности, аксиологический, компетентностный и личностно-дея-
тельностный подходы.
Список литературы
1. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблемы психологического развития. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. 519 с.
2. Зимняя И. А. Психология слушания и говорения: автореф. дис. ... д-ра псих. наук. М., 1973. 32 с.
3. Краевский В. В. Методология педагогики: анализ с позиций проекта // Советская педагогика. 1988. № 7.
4. Лернер И. Я. Дидактические основы метода обучения. М.: Знание, 1981. 198 с.
5. Мухина И. А., Зарянова Ф. В., Семенова С. Г. Деловые игры. Л., 1989. 35 с.
6. Хуторской А. В. Ключевые компетенции // Народное образование. 2003. № 2. С. 59–64.
7. Щукин А. Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам: учебное пособие. 2-е изд. М.: Филоматис, 2010. 188 с.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций