циональное состояние подростка. В обследовании приняли участие 78 человек

(39 матерей в возрасте от 33 до 45 лет и 39 их детей в возрасте от 13 до 16 лет).

Участники были поделены на группы в соответствии со временем постановки на

учет в качестве безработного: семьи, стоящие на учете до 1 года, и семьи, стоящие

на учете более 1 года. Показано, что по мере увеличения длительности пребыва-

ния в статусе безработного снижается уровень принятия других и самопринятия.

Уровень фрустрации резко возрастает сразу же после получения статуса безработ-

ного и постепенно падает в течение года. Наиболее высокий уровень тревожности

отмечается у родителя сразу же после получения статуса безработного, а у детей

она нарастает в течение года. Уровень депрессии у детей растет по мере удлинения периода безработицы у родителей.

Ключевые слова: безработный родитель, подросток, тревожность, депрессия.

1. Вассерман Л. И., Иовлев Б. В., Беребин М. А. Методика для психологической диагностики уровня социальной фрустированности и ее практическое применение: методические рекомендации. СПб.: НИПНИ им. Бехтерева, 2004.

2. Дерманова И. Б. Исследование тревожности (Ч. Д. Спилбергер, адаптация Ю. Л. Ханин) // Диагностика эмоционально-нравственного развития. СПб., 2002. С. 124–126.

3. Королева И. В., Николаева Е. И., Петрова В. А., Катчева К. Н. Оценка степени риска возникновения дезадаптации у студентов педагогического колледжа // Психология образования в поликультурном пространстве. 2010. Т. 3. № 3. С. 99–102.

4. Николаева Е. И. Сравнительный анализ представлений детей и их родителей об особенностях поощрения и наказания в семье // Психология. Журнал высшей школы экономики. 2006. Т. 3. № 2. С. 118–125.

5. Николаева Е. И. Психология семьи: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2013.

6. Николаева Е. И., Гаджибабаева Д. Р. Сравнительный анализ личностных особенностей подростков, проживающих в семье и в интернате (на примере Дагестана) // Психология образования в поликультурном пространстве. 2011. Т. 2. № 14. С. 70–73.

7. Николаева Е. И., Купчик В. П., Сафонова А. М. Зависимость эмоциональных реакций человека от негативных переживаний в детстве // Психологический журнал. 1996. Т. 17. № 3. С. 92–98.

8. Николаева Е. И., Сорокина А. Ю. Влияние безработного статуса родителя на самооценку и агрессивность подростков // Научное мнение. Педагогические, психологические и философские науки. 2015. № 9. С. 10–15.

9. Осницкий А. К. Определение характеристик социальной адаптации // Психология и школа. 2004. № 1. С. 43–56.

10. Поклонова Е. В., Захаренко П. В. Статистический анализ динамики структуры безработного населения в РФ // Проблемы современной экономики (Новосибирск). 2014. № 22–2. С. 164–171.

11. Разумникова О. М., Николаева Е. И. Соотношение оценок внимания и успешности обучения // Вопросы психологии. 2001. № 1. С. 123–129.

12. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учебное пособие / под ред. Д. Я. Райгородского. Самара: Бахрах-М, 2001.

13. Шведовская А. А., Загвоздкина Т. Ю. Социально-экономический статус семьи и психическое развитие ребенка: зарубежный опыт исследования // Психологическая наука и образование. 2013. № 1. С. 65–76.