ВходРегистрация
Например: Университетский научный журнал
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 923 41 97 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум
Ваш заказ
0
На сумму:
0
руб.
Очистить
Посмотреть

Статьи

Журнал "Научное мнение" №14 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2016

СПЕЦИФИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ

О. Б. Полушина
Цена: 50 руб.
 В статье дано определение педагогической толерантности как профессионально
важного качества учителя. Показана актуальность педагогической толерантности
для организации и реализации педагогической деятельности. Педагогическая то-
лерантность является системным и интегральным качеством. Приведены основ-
ные доводы в пользу такого вывода. Педагогическая толерантность является со-
циальной категорией. Педагоги с интолерантной позицией используют три разных
стратегии поведения: «перевоспитание», «бездействие» и «непринятие» партне-
ра. Описаны типы взаимодействия толерантных педагогов с субъектами учебно-
воспитательного процесса. Выделено четыре типа личности педагога с высоким
уровнем педагогической толерантности: «миролюбивый», «коллективист», «опти-
мист», «конформный».
Ключевые слова: толерантность, педагогическая толерантность, профессио-
нально-важное качество, толерантное взаимодействие.
Список литературы
1. Нурлигаянова О. Б. Реализация психологического компонента педагогической деятельности // ярославский педагогический вестник: Психолого-педагогические науки: научный журнал. ярославль: Изд-во яГПУ, 2011. № 3. Т. II. С. 201–204.
2. Поваренков Ю. П. Психологическое содержание профессиональной толерантности учителя // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2005. № 1. С. 66–70.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций