ВходРегистрация
Например: Университетский научный журнал
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 923 41 97 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум
Ваш заказ
0
На сумму:
0
руб.
Очистить
Посмотреть

Статьи

Журнал "Научное мнение" №14 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2016

РОЛЬ ПООЩРЕНИЙ И НАКАЗАНИЙ В СИСТЕМЕ СРЕДСТВ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ XVIII — ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА

А. Е. Щеглова
Цена: 50 руб.
 Актуальность рассматриваемых вопросов в представленной статье обусловлена
тем, что в современной педагогической науке в центре внимания находится ре-
бенок и подготовка его к активной, самостоятельной деятельности, творческому
созидательному участию в преобразовании страны, общества. В связи с вышеска-
занным в формировании личности ребенка важное место занимают нравственное
воспитание, вопросы дисциплины, поощрения и наказания. В современной педа-
гогике малоизученными остаются упомянутые аспекты и особенно опыт истори-
ко-педагогического наследия. Научная новизна заключается в том, что концепту-
ально представлена историко-педагогическая оценка заслуг видных педагогов в
отечественной педагогике, изучено ценное педагогическое наследие по вопросам
использования поощрений и наказаний в воспитании детей педагогов XVIII —
первой половины XIX в. Рекомендации педагогов прошлого, их оценка имеют тео-
ретическое и практическое значение для современных родителей и педагогов в во-
просах воспитания детей.
Ключевые слова: нравственное воспитание, дисциплина, поощрение, наказа-
ние, правила поведения, разумное воспитание.
Список литературы
1. Антология педагогической мысли России XVIII века / под ред. И. А. Соловкова. М.: Педагогика, 1985. 479 с.
2. Антология педагогической мысли России первой половины XIX века. / под ред. П. А. Лебедева. М.: Педагогика, 1987. 558 с.
3. Белинский В. Г. Подарок на Новый год. Детские сказки дедушки… // Избранные педагогические сочинения. М.; Л.: АПН РСФСР, 1948. С. 30–65.
4. Богомолова М. И. Воспитание «сына Отечества» в XVIII и первой половине XIX века // Концепции воспитания и развития ребенка в истории педагогических учений. Казань, 2001. С. 134–175.
5. Богомолова М. И. Требования к учителю. Первые детские приюты в России в XVIII — первой половине XIX в. // Национальные образовательные системы в зарубежных странах и России. Казань, 2000. Кн. II. С. 89–98.
6. Богомолова М. И. Школьные реформы первой половины XVIII века // Национальные образовательные системы в зарубежных странах и России. Казань, 1999. Кн. I. С. 112–144.
7. Щеглова А. Е. Вопросы школьной дисциплины в педагогике Н. А. Добролюбова // Вестник Орловского государственного университета. 2012. № 7 (27). С. 194–196.
8. Щеглова А. Е., Савкина М. А. Проблема дисциплины и нравственного воспитания в педагогическом наследии В. Г. Белинского // Поволжский педагогический поиск. Ульяновск, 2012. № 2. С. 118–119.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций