ВходРегистрация
Например: Университетский научный журнал
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 923 41 97 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум
Ваш заказ
0
На сумму:
0
руб.
Очистить
Посмотреть

Статьи

Журнал "Научное мнение" №16 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2016

МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ БИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Ю. В. Андросова
Цена: 50 руб.
 В статье проанализированы основные научные исследования в области двуязычия
детей. Представлены результаты исследования особенностей формирования дву-
язычия у детей младшего школьного возраста в условиях функционирования двух
государственных языков. Результатом исследования стало описание основных со-
ставляющих психолого-педагогического сопровождения обучающихся, а также
составляющие психолого-педагогических факторов обучения детей в условиях
билингвального образовательного процесса.
Ключевые слова: двуязычие, билингвальный образовательный процесс, психо-
лого-педагогическое сопровождение.
Список литературы
1. Андросова Ю. В. Психологические условия формирования двуязычия у детей дошкольного возраста // Вестник СВФУ. 2013. № 1. С. 109–114
2. Имедадзе Н. В. Экспериментально-психологические исследования овладения и владения вторым языком. Тбилиси, 1979.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций