О. С. Сапанжа
Цена: 50 руб.
В статье анализируются принципы подготовки профессионалов для работы в об-
разовательных структурах музеев в США, дана характеристика основных обра-
зовательных программ подготовки магистра в области музейного образования в
университетах США, рассмотрены технологии организации процесса обучения и
механизмы оценки сформированных компетенций. Выполненный обзор позволяет
оценить возможности и результаты подготовки магистров музейного образования
в системе российского высшего образования.
Ключевые слова: образование, открытое образование, образовательные про-
граммы, магистратура, музейное образование, музейная педагогика.
Список литературы
1. Новиков А. М. Основания педагогики: пособие для авторов учебников и преподавателей педагогики. М.: Изд-во «Эгвес», 2010. 208 с.
2. Сапанжа О. С. Основы музейной коммуникации. СПб., 2007. 147 с.
3. Смирнов С. А. К вопросу о новой образовательной парадигме // Дискурс. 1996. № 2. С. 5–12.
4. Столяров Б. А. Музейная педагогика. История, теория, практика. М., 2004. 216 с.
5. Education in museums. Museums in education / еd. by Timothy Ambrose. Edinburgh, Scottish museums council, 1987. 123 p.
6. Museum Carees and Traning. A professional guide / Victor J. Danilo. GREENWOOD PRESS. Westport, Connecticut. London, 1994. 546 p.
7. Museum Education. Theory, history and practice / еd. by N. Berry, S. Mayer. Reston, 1989. 245 p.
8. Museum Studies. An anthology of Contexts. Second Edition / еd. by Bettina Messias Carbonel. Malden. Oxford: Blackwell Publishing Ltd, 2012. 656 p.
9. Rose J. A. Commemorative Museum Pedagogy // Beyond Pedagogy. Reconsidering the Public Purpose of museums. Rotterdam, 2014. Р. 115–134.
10. Teaching the museum: careers in museum education / еd. by Leah M. Melber, Ph.D. Washington, D.C.: The AAM Press, American Alliance of Museums Press, 2014. 123 p.
