образования. Современная школа рассматривается с позиций самообучающейся

системы. Показаны ресурсы и перспективы этого вида повышения компетентности педагогов. Представлен экспериментальный опыт оценки эффективности внутрикорпоративного обучения педагогов силами школьной службы здоровья.

Ключевые слова: самообучающаяся организация, непрерывное самообразование, внутришкольное обучение, инновационная деятельность, здоровьесозидающая деятельность.

1. Акулова О. В., Заир-Бек Е. С., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Радионова Н. Ф., Тряпицына А. П. Компетентностная модель современного педагога: учебно-методическое пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. 158 с.

2. Вашечкина О. В. Развитие профессиональной компетентности педагога в деятельности службы здорвья школы: учебно-методическое пособие. СПб.: Изд-во Культ-информ-пресс, 2015. 135 с.

3. Генкин Б. М., Кононова Г. А., Кочетков В. И. и др. Основы управления персоналом: учебник для вузов. М.: Высшая школа, 2002. 383с.

4. Когорова М. А. Кадровый менеджмент. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. 456 с.

5. Колесникова М. Г. Служба здоровья образовательного учреждения: от замысла до реализации: монография. СПб: СПбАППО, 2008. 132 с.

6. Короткова Е. В. Организация внутрифирменного обучения персонала в современных условиях // V Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум» 15 февраля — 31 марта 2013 года. URL: http://www.scienceforum.ru/2013/pdf/3670.pdf (Дата обращения: 12.12.16).

7. Приказ МНО РФ от 04.12.2015 № 1426 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата)». URL: http://minjust.consultant.ru/documents/17601?items=1&page=8

(Дата обращения: 12.12.16).

8. Сенге П. Пятая дисциплина: искусство и практика самообучающейся организации. М.: «ОлимпБизнес», 2003. 408 с.

9. Clark D. Kirkpatrick’s Four Level Evaluation Model. URL: http://hrm.ru/ (Дата обращения: 12.12.16).