Определяет подходы ее исследования и указывает причины вхождения категории

«повседневное» в современную теорию и практику педагогики.

Ключевые слова: методология исследования повседневности, педагогика по-

вседневности, повседневность, повседневная культура, студенты.

1. Жеравина А. Н. Повседневная жизнь студентов томского университета на рубеже XIX–XX вв. // Вестник Томского государственного университета. 2004. № 281. С. 207–215.

2. Зорина Л. Н. Феномен культуры повседневности советского студенчества (на примере студентов исторического факультета Кировского педагогического института 1980-х гг.) // Актуальные вопросы современной науки и образования: материалы международной научно-практической конференции. 2016. Вып. 15. Т. 1. С. 145–150.

3. История частной жизни. Т. 1. От Римской империи до начала второго тысячелетия / под общ. ред. Ф. Арьеса, Ж. Дюби. М.: Новое литературное обозрение, 2014. 800 с.

4. Лаврикова Т. В. Культура повседневности в невербальном поведении педагога. URL: www.vspu.ac.ru/files/povsednevnost/lavrikova.doc

5. Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII — начало XIX века). СПб.: Азбука, 2014. 544 с.

6. Луков М. В. Культура повседневности. К истории вопроса // Библиотечное дело. 2010. № 17 (131). С. 6–13.

7. Ляшок А. С. К вопросу о конструировании «повседневности мальчиков» и «повседневности девочек» в пространстве школы 1980-х — первой половины 1990-х гг. // Теория и практика общественного развития. 2011. № 8. С. 119–124.

8. Назарова Н. В. Повседневная культура как инвариантная модель бытия современного человека: дис. ... канд. культ.: 24.00.01. Нижневартовск, 2015. 167 с.

9. Рожков А. Ю. В кругу сверстников: жизненный мир молодого человека в Советской России 1920-х годов. М.: Новое литературное обозрение, 2014. 640 с.

10. Ромм Т. А. «Педагогика повседневности» как выражение воспитания в ДОЛ // Интерактивное образование. URL: http://io2.nios.ru/old/releases/05/docs/09.htm

11. Розенберг Н. В. «Жизненный мир» как культурно-исторический мир повседневности в феноменологии Э. Гуссерля // Вестник ТГУ. 2008. № 8 (64). С. 251–255.

12. Станкевич Л. П., Полякова, И. П. Феномен повседневности: сущность, содержание и целостность // Философия и общество. 2009. № 2 (54). С. 72–81.

13. Фролова С. М. Институциональный подход в исследовании повседневности // Вестник Поволжского института управления. 2013. № 2 (35). С. 118–125.

14. Черствая О. Е. Педагогика повседневности как теоретическая основа сопровождения семей с различным укладом жизни // Знание. Понимание. Умение. 2012. № 1. С. 228–233.

15. Thiersch H. Ganzheitlichkeit und Lebensweltbezug als Handlungsmaximen der sozialen Arbeit. In: Greese, Dieter et al.(Hg.): Allgemeiner Sozialdienst — Jenseits von Allmacht und Ohnmacht. Münster, 1993. 165 S.