ВходРегистрация
Например: Перечень ВАК
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 923 41 97 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум
Ваш заказ
0
На сумму:
0
руб.
Очистить
Посмотреть

Статьи

Журнал "Научное мнение" №4 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2017

К вопросу о новой модели аттестации учителей русского языка

М. А. Антошинцева, Н. А. Бочарова
Цена: 50 руб.
 Статья содержит обоснование новых подходов к аттестации учителей русско-
го языка. Необходимость обновления процедур профессионального экзамена
определяется дефицитом сформированности профессиональных компетенций
современного учителя-практика. В статье приводится перечень перспективных
ожидаемых результатов и социальных эффектов апробации и внедрения новой
трехкомпонентной модели аттестации в формате профессионального экзамена.
Отличительной особенностью профессионального экзамена является техноло-
гия уровневой критериальной оценки комплекса профессиональных компетен-
ций учителя русского языка.
Ключевые слова: аттестация учителя, профессиональные компетенции учите-
ля русского языка, профессиональный экзамен, критериальная оценка професси-
ональной компетентности, модель аттестации учителя, уровневая оценка профес-
сиональной компетентности.
Список литературы
1. План мероприятий «Дорожная карта» по формированию национальной системы учительского роста в Российской Федерации. Комитет Государственной Думы по образованию и науке. URL: komitet8.km.duma.gov.ru
2. Соловьева Т. О. Модели профессионального экзамена в России и за рубежом // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ». Т. 7. № 5 (2015). URL: http://naukovedenie.ru/PDF/65PVN515.pdf (доступ свободный).
3. Яковлев Е. В., Яковлева Н. О. Профессиональный экзамен как компонент многоканального «входа» в педагогическую профессию // Научное обозрение. Педагогические науки. 2015. № 3. С. 204, 205.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций