ВходРегистрация
Например: Университетский научный журнал
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 923 41 97 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум
Ваш заказ
0
На сумму:
0
руб.
Очистить
Посмотреть

Статьи

Журнал "Научное мнение" №7-8 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2017

ПРОБЛЕМЫ СТИЛИЗАЦИИ, ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ХУДОЖНИКОВ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА

Т. В. Ганова, А. В. Игнатьева, К. В. Мамонтов, О. Н. Шемягина
Цена: 50 руб.
 В статье раскрываются отличительные особенности стилизации, художественной
трансформации и творческой интерпретации в декоративном искусстве. Рассма-
триваются способности личности, необходимые для решения задач стилизации,
трансформации и интерпретации, обосновывается введение этих задач в учебный
процесс. Обозначаются проблемы, возникающие у обучающихся при освоении
методов художественно-творческого преобразования объекта, при выполнении
ими декоративной композиции, в контексте профессиональной подготовки худож-
ников декоративного искусства.
Ключевые слова: декоративное искусство, композиция, стилизация, художе-
ственная трансформация, творческая интерпретация, художественное образование.
Список литературы
1. Борев Ю. Б. Эстетика. М.: Политическая литература, 1998. 495 с.
2. Власов В. Г. Новый энциклопедический словарь изобразительного искусства СПб.: Азбука-классика, 2008.Т. IX: Ск –У. 768 с.
3. Ганова Т. В. Формирование творческого сознания студентов средствами декоративного искусства // Пути и средства повышения качества художественного образования и эстетического воспитания: межвузовский сборник науч.-метод. трудов. Московский городской педагогический университет. М.: МГПУ, 2011. С. 23–26.
4. Даглдиян К. Т. Декоративная композиция. Ростов н/Д.: Феникс, 2008. 312 с.
5. Игнатьева А. В., Хозяшева Л. С. Формирование творческого воображения в профессиональной деятельности бакалавров декоративно-прикладного искусства и народных промыслов // Перспективы художественно-образовательного и социокультурного развития столичного мегаполиса: мат-лы межд. науч.-практ. конф. М.: МГПУ, 2016. С. 163–168.
6. Кузин В. С. Психология искусства: учебник для художественных училищ. М.: Педагогика, 1982. 256 с.
7. Мамонтов К. В., Суслова М. С. Проблема формирования композиционных способностей в художественной педагогике //Актуальные вопросы психологии, педагогики и образования: сборник науч. трудов по итогам III межд. науч.-практ. конф. Самара: ИЦРОН, 2016. С. 59–62.
8. Пабло Пикассо. URL: http://www.picasso-pablo.ru/works/Le-Taureau.html (дата обращения: 28.05.2017).
9. Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. М.: Академический Проект, 2008. 51 с.
10. Семенова М. А. Художественный образ в искусстве акварельной живописи: монография. М.: МГПУ, 2016. 180 с.
11. Сизова И. Н., Шемягина О. Н. Истоки народного творчества // Фундаментальные и прикладные науки сегодня: мат-лы V междунар. науч.-практ. конф. (North Charleston, USA.). CreateSpace, 2015. С. 81–84.
12. Толковый словарь русского языка. URL: http://tolkslovar.ru/i3057.html (дата обращения: 20.05.2017).
13. Хижняк Е. А. Проблема постижения условности и стилизации в живописи в процессе ее освоения студентами декоративно-прикладного искусства // Педагогика и психология: тенденции и перспективы развития: сб. науч. тр. по итогам межд. науч.-практ. конф. ИЦРОН, 2015. С. 69–72.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций