ВходРегистрация
Например: Университетский научный журнал
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 923 41 97 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум
Ваш заказ
0
На сумму:
0
руб.
Очистить
Посмотреть

Статьи

Журнал "Научное мнение" №7-8 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2017

МИКРООБУЧЕНИЕ КАК НОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

Ю. Ю. Роговая
Цена: 50 руб.
 В статье рассматривается новая образовательная технология — микрообучение
как один из возможных инструментов адаптации к условиям современной обра-
зовательной среды. Уточняется термин «микрообучение» и обсуждаются предпо-
сылки возникновения данной образовательной технологии вследствие перехода от
культуры глубокого внимания к культуре гипервнимания. Формулируются основ-
ные особенности микрообучения и перспективы его внедрения в образовательный
процесс в высших учебных заведениях.
Ключевые слова: микрообучение, образовательная среда, образовательная тех-
нология, концентрация внимания.
Список литературы
1. Носкова Т. Н. Психодидактика информационно-образовательной среды. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. 171 с.
2. Панов В.И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика. СПб.: Питер, 2007. 352 с.
3. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. М.: ИИО РАО, 2010. 140 с.
4. Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001. 365 с.
5. Attention Spans // Advertising.Microsoft.com. URL: https://advertising.microsoft.com/en/wwdocs/user/display/cl/researchreport/31966/en/microsoft-attention-spans-research-report.pdf (дата обращения: 26.06.2017).
6. Buchem I., Hamelmann H. Microlearning: a strategy for ongoing professional development // eLearning Papers. № 21. 2010. URL: https://www.openeducationeuropa.eu/sites/default/files/old/media23707.pdf (дата
обращения: 26.06.2017).
7. Canva. URL: https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/infografika/ (дата обращения: 26.06.2017).
8. Ebbinghaus H. Memory: A Contribution to Experimental Psychology // Classics in the History of Psychology. URL: http://nwkpsych.rutgers.edu/~jose/courses/578_mem_learn/2012/readings/
Ebbinghaus_1885.pdf (дата обращения: 26.06.2017).
9. Fiedler S., Kieslinger B. Adapting to changing landscapes in education. Micro-media & e- Learning 2.0: Gaining the Big Picture // Proceedings of Microlearning Conference 2006. Innsbruck: Innsbruck University Press, 2006. P. 78–89.
10. Hayles K. N. Hyper and Deep Attention: The Generational Divide in Cognitive Modes // Profession. 2007. P. 187–199. URL : http://www.jessicapressman.com/CAT_winter2013/wp-content/uploads/2012/11/
Hayles-attention.pdf (дата обращения: 26.06.2017).
11. Hermann Ebbinghaus & the Forgetting Curve // McGraw-Hill Education. URL: https://www.mheducation.ca/blog/series-influential-educators-hermann-ebbinghaus-forgetting-curve/ (дата обращения: 26.06.2017).
12. Hug T. Didactics of Microlearning: Concepts, Discourses and Examples. Münster: Waxmann Verlag, 2007. 424 p.
13. Hug T. Microlearning: A New Pedagogical Challenge (Introductory Note) // Proceedings of Microlearning Conference 2005: Learning & Working in New Media. Innsbruck: Innsbruck University Press, 2006. P. 8–11.
14. Infogram. URL : https://infogram.com/ (дата обращения: 26.06.2017).
15. Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning // ResearchGate. URL: https://www.researchgate.net/publication/246822097_Microlearning_Emerging_Concepts_Practices_
and_Technologies_after_e-Learning (дата обращения: 26.06.2017).
16. Piktochart. URL : https://piktochart.com/ (дата обращения: 26.06.2017).
17. PowToon. URL : https://www.powtoon.com/ (дата обращения: 26.06.2017).
18. Souza M. I., Amaral S. F. Educational Microcontent for Mobile Learning Virtual Environments // Creative Education. 2014. № 5. P. 672–681. URL: https://www.scirp.org/journal/PaperInformation.aspx?PaperID=46252 (дата обращения: 26.06.2017).
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций