КРЕАТИВНОСТЬ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
М. И. Матюшичева
Цена: 50 руб.
В статье представлено исследование социально-психологической адаптации
младших школьников с различным уровнем развития креативности, основанное на фундаментальных работах по социально-психологической адаптации и
креативности. Изучение проблемы на эмпирическом уровне проводилось с помощью разнообразных диагностических методик, сопоставительного анализа.
В результате выявлено, что нелинейность, неоднозначность процессов развития
креативности в группах младших школьников непосредственно отражаются на
возможностях адаптации в данном возрасте. В «группах риска» очень высококреативные дети вследствие заниженной самооценки и высокой степени общей тревожности в школе, а также очень низкокреативные дети, у которых выявлены сложности межличностных отношений. Анализ полученных взаимосвязей показал, что в младшем школьном возрасте проявления креативности могут как
способствовать развитию адаптационных возможностей, так и препятствовать
социально-психологической адаптации. Ключевые слова: креативность, социально-психологическая адаптация, младший школьный возраст, уровень развития креативности.
Список литературы
1. Барышева Т. А. Психология развития креативности: теория, диагностика, технологии: монография. СПб.: Изд-во ВВМ, 2016. 316 с.
2. Григорьева М. В. Роль образовательной среды в процессе развития адаптационных способностей учащихся общеобразовательной школы. Адаптация личности в современном мире: межвуз. сб. науч. тр. Саратов: ИЦ «Наука», 2011. Вып. 3. С. 18–29.
3. Милославова И. А. Понятие и структура социальной адаптации: автореф. дис. … канд. филос. наук. Л., 1974. 24 с.
4. Ушницкая А. Е. О диссинхронии психического развития одаренных детей. Личность в межкультурном пространстве: материалы VII Международной научно-практической конференции: в 2 т. / под ред. А. Г. Коваленко. М.: Российский университет дружбы народов (РУДН), 2012. С. 204–211.
