ВходРегистрация
Например: Перечень ВАК
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 923 41 97 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум
Ваш заказ
0
На сумму:
0
руб.
Очистить
Посмотреть

Статьи

Журнал "Научное мнение" №10 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2017

АНТИВИТАЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ПОДРОСТКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Е. В. Гришина
Цена: 50 руб.
 В работе рассматривается проблема влияния психологической безопасности об-
разовательной среды на антивитальные переживания подростков. В эмпириче-
ской части исследования приняли участие 579 обучающихся подросткового воз-
раста и 488 педагогических работников 13 образовательных организаций одного
из субъектов Северо-Западного федерального округа. Для изучения уровня пси-
хологической безопасности образовательной среды была использована методика
«Психологическая безопасность образовательной среды» И. А. Баевой, для изуче-
ния особенностей антивитальных переживаний подростков: Шкала одиночества
(UCLA — версия 3 Д. Рассел. М. Фергюсон), Опросник PDQ-IV, Шкала безнадеж-
ности (Hopelessness Scale, Beck et al. 1974), Опросник CDI (Children’s depression
inventory, M. Kovacs, 1992). Результаты эмпирического исследования показали,
что уровень психологической безопасности образовательной среды оказывает
воздействие на характер и проявление антивитальных переживаний подростков.
Ключевые слова: антивитальные переживания, подростковый возраст, психо-
логическая безопасность образовательной среды.
Список литературы
1. Амбрумова А. Г. Индивидуально-психологические аспекты суицидального поведения // Актуальные проблемы суицидологии. М., 1978. С. 40–52.
2. Баева И. А. Оценка и сопровождение безопасности образовательной среды школы как условие развития и формирования личности // Известия РАО. 2016. № 2 (38). С. 64–74.
3. Баева И. А., Волкова Е. Н., Лактионова Е. Б. Психологическая безопасность образовательной среды / под ред. И. А. Баевой: учебное пособие. М., 2009. 248 с.
4. Бизюк А. П. Применение интегративного теста тревожности (ИТТ): методические реком / А. П. Бизюк, Л. И. Вассерман, Б. В. Иовлев. СПб.: СПНИПНИ им. В. М. Бехтерева, 1997. 41 с.
5. Выготский Л. С. Лекции по педологии. Ижевск: Изд-во Удмуртского ун-та, 2001. 304 с.
6. Диагностика личности / сост. Т. Н. Разуваева. Шадринск, 1993. 26 с.
7. Краткий толковый психолого-психиатрический словарь. URL: http://www.instpsy.ru/index.php? (дата обращения: 26.08.2016).
8. Павлова Т. С. Копинг-стратегии подростков с антивитальными переживаниями // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2013. № 1. URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2013/n1/59152.shtml (дата обращения: 26.08.2016).
9. Baeva I. A., Bordovskaia N. V. The psychological safety of the educational environment and the psychological well-being of Russian secondary school pupils and teachers // Psychology in Russia: State of the Art, 8 (1), 2015. pp. 86–99. URL: http://psychologyinrussia.com/volumes/8_1_2015.php
10. Baeva I. A., Zinchenko Y. P., Laptev V. V. Psychological resources of modern Russian adolescents’ resilience to violence in the educational environment // Psychology in Russia: State of the Art, 9(3), 2016, pp. 159-172. URL: http://psychologyinrussia.com/volumes/9_3_2016.php
11. Plutchik R., Praag H. M. Van, Conte H. R., Picard S. Correlates of suicide and violence risk, the suicide risk measure // Comp. Psychiatry. 1989. № 30. P. 296–302.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций