Ю. Н. Лукьянова

Цена: 50 руб.

В статье представлены данные исследовательской практики, посвященные выявлению
факторов риска девиантного поведения у детей с ЗПР в младшем школьном возрасте.
Эмоциональное неблагополучие приводит к возникновению эмоциональных наруше-
ний, которые, в свою очередь, перерождаются в нарушение поведения.
К л ю ч е в ы е с л о в а: девиантное поведение, эмоциональные проявления, неблаго-
приятное эмоциональное состояние.
Список литературы
1. Беличева С. А. Основы превентивной психологии. М.: Редакционно-издательский центр Консор-
циума «Социальное здоровье России», 1994. 221 с.
2. Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия: учебное пособие для студен-
тов факультетов психологии. СПб.: Речь, 2004. 286 с.
3. Социальные отклонения / сост. Н. И. Фелинская; под ред. В. Н. Кудрявцевой. М., 1989.
4. Тригер Р. Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического разви-
тия. – СПб.: Питер, 2008. 192 с.
5. Шипицына Л. М. Психология детей-сирот. СПб.: СПбГУ, 2005. 628 с.
6. Шипицына Л. М., Иванов Е. С. Нарушения поведения у учеников вспомогательной школы. Велико-
британия, 1992. 465 с.