ВходРегистрация
Например: Университетский научный журнал
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 923 41 97 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум
Ваш заказ
0
На сумму:
0
руб.
Очистить
Посмотреть

Статьи

Журнал "Научное мнение" №2 ( Педагогические, психологические и философские науки), 2018

КУЛЬТУРА УЧАСТИЯ — КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ — КУЛЬТУРА СОЗИДАНИЯ: К ВОПРОСУ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СОВРЕМЕННОГО МУЗЫКАНТА

Е. А. Неусыпова
Цена: 50 руб.
 Понятие «культура» столь обширно и многозначно, что применение его в самых
разных контекстах стало привычным и общепринятым. Мы постоянно слышим о
необходимости воспитания культуры чувств, культуры речи, культуры поведения,
профессиональной культуры и т. д., вкладывая в каждое из них представления о
необходимом уровне развития личности, который должен соответствовать нор-
мам и установкам, выдвигаемым современным обществом к своим представите-
лям. Объединяет все эти понятия позитивное, созидательное начало, заложенное
в каждом в них, ведь невозможно представить себе такое выражение, как куль-
тура разрушения. Стратегической направленности профессиональной подготовки
современного музыканта как художника-созидателя, творца культуры третьего
тысячелетия, готового к участию и управлению художественными процессами,
происходящими на современнм этапе в художественном пространстве культуры,
посвящена представленная статья.
Ключевые слова: художник-творец, субъект художественного действия, твор-
ческая личность, система музыкального образования, культуротворчество, культу-
ра участия, культура управления, культура созидания, диалог, творческое взаимо-
действие, самоопределение, самоидентификация, самосовершенствование.
Список литературы
1. Андронова Р. Е. Стимулирование эффективности образовательной деятельности в системе управления качеством образования / Р. Е. Андронова, И. И. Бурлакова // Право и образование. 2013. № 8. С. 14–19.
2. Гончаров М. А. Основы маркетинга и консалтинга в сфере образования: учебное пособие. М.: КНОРУС, 2012. 336 с.
3. Ильина Л. О. Рынок труда и управление человеческими ресурсами. Ростов н/Д: Феникс, 2008. 415 с.
4. Каунт Дж. Организуй себя. СПб.: Нева, 2004. 254 с.
5. Колесников А. Статистический анализ факторов удовлетворенности учащихся образовательными программами / А. Колесников, И, Лебедева // Педагогические измерения. 2013. № 3. С. 45–59.
6. Лихачев Д. Мысли о жизни. Письма о добром. М.: КоЛибри; Азбука-Аттикус, 2016. 576 с.
7. Мансуров Е. Психология творчества: вневременная родословная таланта. М.: Алгоритм, 2014. 448 с.
8. Менеджмент качества образовательных процессов / под ред. проф. Э. В. Минько, проф. М. А. Николаевой. М.: Норма; ИНФРА. М, 2013. 400 с.
9. Сластенин В. А. Педагогика: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2013. 576 c.
10. Степняк Ю. В. Управление учебно-образовательными структурами в сфере культуры и искусства: монография. М.: МПГУ, 2004. 245 с.
11. Столяренко Л. Д. Социальная психология: учебное пособие / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. М.: Кнорус, 2014. 336 с.
12. Фромм Э. Искусство быть. М.: АСТ, 2014. 348 с.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций