А. О. Кравцов, О. С. Петрова, Т. Ю. Сячина
Цена: 50 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2018.10.74.82
В статье представлены результаты исследований по проблеме обеспечения комплексной безопасности субъектов образовательной деятельности. Цель статьи — выявление и систематизация требований стейкхолдеров различных уровней образовательной системы и разработка инструмента мониторинга требований к безопасным условиям образовательной деятельности для создания эргатической модели. По результатам исследования систематизированы требования стейкхолдеров к безопасным условиям образовательной деятельности.
Ключевые слова: комплексная безопасность, образовательный процесс, эргатическая модель, стэйкхолдеры образования, факторы опасности, требования к безопасности, страница безопасности.
Список литературы
1. Белякова Е. Г., Загвязинская Э. В., Березенцева А. И. Информационная культура и информационная безопасность школьников // Образование и наука. 2017. № 19 (8). С. 147–162.
2. Дулясова М. В., Маркин В. В. Проектное моделирование комплексно-интегрированной системы безопасности вуза // Интеграция образования. 2017. Т. 21. № 1. С. 112–123.
3. Кашник О. И., Брызгалина А. А. Социальная безопасность: теоретические аспекты // Образование и наука. 2013. № 1 (3). С. 98–110.
4. Привалов А. Н., Богатырева Ю. И., Романов В. А. Методологические подходы к организации безопасной информационно-образовательной среды вуза // Образование и наука. 2017. № 4. С. 169–183.
5. Ho M. K. Higher education transformations for global competitiveness: Policy responses, social consequences and impact on the academic profession in Asia // Higher Education Policy. 2015. № 28 (1). Р. 1–15.
6. Nicoline F., Jeroen H., Stig S. A reinterpretation of institutional transformations in European higher education: Strategising pluralistic organizations in multiplex environments // Higher Education. 2013. № 65 (1). Р. 79–93.
7. Robertson S., Dale R. Towards a critical cultural political economy of the globalization of education // Globalization, Societies and Education. 2015. № 13 (1). Р. 149–170.
8. Romulo P., Pundy P. Higher education and economic development in the OECD: policy lessons for other countries and regions // Journal of Higher Education Policy and Management. 2016. № 38 (2). Р. 150–166.
9. Zajda J., Rust V. Research in globalisation and higher education reforms. Globalization and higher education reforms // Globalization Comparative Education and Policy Research. 2016. № 15. Р. 179–187.
10. Zborovsky G. E. Premises and problems at the non-linear conception of higher education in the Russian macro-region // Universitetskoye upravleniye: praktika i analiz = University Management: Practice and Analysis. 2016. № 6. Р. 120–134. (In Russ.)
11. Zborovsky G. E., Shuklina E. A., Ambarova P. A. Nonlinearity of higher education development: The contours of the concept and possible macroregional practices // Vyssheye obrazovaniye v Rossii = Higher Education in Russia. 2016. № 12. Р. 34–44. URL: http://www.vovr.ru/arhiv2016.html (дата обращения: 15.04.2017). (In Russ.)
