Е. А. Скворцова, С. В. Зверева

Цена: 50 руб.

Статья посвящена проблеме изучения вклада индивидных (конституциональных) и психофизиологических особенностей развития подростков в становлении гендерной идентичности. В качестве таких предпосылок рассматриваются конституциональный пол (степень выраженности полового диморфизма в телосложении), профиль функциональной сенсомоторной асимметрии, скорость полового созревания и функциональные ресурсы организма юношей и девушек. Связанные с биологической половой принадлежностью психологические различия между подростками изучаются посредством оценки как гендерной идентичности, так и особенностей функционирования системы психологических защитных механизмов и развития интеллекта.
К л ю ч е в ы е с л о в а: гендер, гендерная идентичность, маскулинность, фемининность, андрогиния, конституциональный пол, интеллект, психологические защитные механизмы, функциональная сенсомоторная асимметрия, функциональные ресурсы организма, акселерация, ретардация. 1. Абраменкова В. В. Полоролевая дифференциация и сексологизация детской субкультуры, или Горький вкус запретного плода // Мир психологии. 2000. № 1. С. 143–154.
2. Асмолов А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. М.: Смысл, 2007. 526 с.
3. Бендас Т. В. Гендерная психология: учебное пособие. СПб.: Питер, 2005. 431 с.
4. Берн Ш. Гендерная психология. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. 320 с.
5. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопр. психол. Психология личности. 2003. С. 108–117.
6. Геодакян В. А. Два пола: Зачем и почему? СПб., 1992. 180 с.
7. Геодакян В. А. Роль полов в передаче и преобразовании генетической информации // Проблемы передачи информации. 1965. № 1. С. 105–112.
8. Геодакян В. А. Мужчина и женщина. Эволюционно-биологическое предназначение // Женщина в аспекте физической антропологии. М.: ИЭА РАН, 1994.
9. Геодакян В. А. Эволюционные хромосомы и эволюционный половой диморфизм // Известия Академии наук. Серия Биологическая. 2000. № 2. С. 133–148.
10. Дворянчиков Н. В., Носов С. С. Взаимосвязь психологических защит и полоролевой идентификации в пубертатном периоде // Психологическая наука и образование (электронный журнал). 2010. № 4.
11. Ениколопов С. Н., Дворянчиков Н. В. Концепции и перспективы исследования пола в клинической психологии // Психологический журнал. 2001. Т. 22, № 3. С. 100–115.
12. Заболотских И. Б., Илюхина В. А. Физиологические основы различий стрессорной устойчивости здорового и больного человека. Краснодар: Изд-во Кубанской мед. академии, 1995. 182 с.
13. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. Психология. 1-е изд. М., 2006.
14. Исаев Д. Н., Каган В. Е. Половое воспитание детей. М., 1998. 256 с.
15. Каган В. Е. Стереотипы мужественности-женственности и образ Я у подростков // Вопр. психол. 1989. № 3. С. 53–62.
16. Каган В. Е. Когнитивные и эмоциональные аспекты гендерных установок у детей 3–7 лет // Вопр. психол. 2000. № 2. С. 65–69.
17. Каган В. Е. Половой идентичности нарушения // Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. СПб.: Питер, 2000. 214 с.
18. Каган В. Е. Половая идентичность и развитие личности // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. Бехтерева. 1991. № 4. С. 25–33.
19. Каменская В. Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта. СПб.: Детство-Пресс. 1999. 144 с.
20. Каменская В. Г., Мельникова И. Е. Психология развития: обшие и специальные вопросы. СПб., Детство-Пресс. 2008. 368 с.
21. Келли Г. Ф. Основы современной сексологии. СПб.: Питер-паблишинг, 2000.
22. Коломинский Я. Л., Мелтсас М. Х. Ролевая дифференциация пола у дошкольников // Вопр. психол. 1995. № 3. С. 65–171.
23. Кон И. С. Психология половых различий // Вопр. психол. 1981. № 2. С. 47–57.
24. Кон И. С. Андрология и генитальная хирургия // Научно-практический медицинский рецензируемый междисциплинарный журнал. 2008. № 4. С. 5–12.
25. Кон И. С. Психология юношеского возраста. М.: Просвещение, 2001. 175 с.
26. Либин A. B. Половые различия: биологическая эволюция и социальные традиции // Дифференциальная психология. М.: Смысл, 1999. С. 272–288.
27. Носов С. С., Дворянчиков Н. В. Психологический пол в динамической системе психической адаптации // Сексология и сексопатология. 2004. № 1.
28. Носов С. С. Взаимосвязь психологических защит и полоролевой идентификации (на примере подростков): автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2011. 25 с.
29. Радина Н. К. Об использовании гендерного анализа в психологических исследованиях // Вопр. психол. 1999. № 2. С. 22–27.
30. Репина Т. А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии // Вопр. психол. 1987. № 2. С. 159–165.
31. Репина Т. А. Особенности общения мальчиков и девочек в детском саду // Вопр. психол. 1984. № 4. С. 62–70.
32. Романов И. В. Особенности половой идентичности подростков // Вопр. психол. 1997. № 4. С. 39–47.
33. Столин В. В. Самосознание личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. 284 с.
34. Туник Е. Е. Тест интеллекта Амтхауэра. Анализ и интерпретация данных. М.: Речь, 2009.
35. Шилов И. Ю. Полоролевые образы и особенности тендерной идентичности в сознании старшеклассников, обучающихся в образовательных учреждениях разного типа: дис. … канд. психол. наук. СПб., 2000. 187 с.
36. Юферева Т. И. Формирование психологического поля // Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. М., 1987. С. 137–146.
37. Chodorow N. J. The reproduction of mothering. Psychoanalysis and the sociology of gender. Berceley, etc. Univ, of Californis Press, 1978.
38. Hartup W., Zook A. Sex-role preferences in 3 and 4 year old children // J. Consult. Psychol. 1960. № 24. Р. 420–426.
39. Money J. Gender role, gender identity: usage and dedefinitions of terms // Journal of American Academy of Psychoanalysis. 1973. Vol. 1. P. 397–402.