Т. А. Гильманов, П. Ю. Наумов, А. А. Дьячков
Цена: 50 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2019.3.83.87
Цель данной статьи — изложить авторскую работу по подбору, обоснованию и рационализации критериев оценивания уровня сформированности профессиональной компетенции по владению навыками стратегического анализа у будущих менеджеров. Для достижения поставленной цели решались задачи, была построена система критериев для оценки искомого качества.
Ключевые слова: критерии, сформированность, профессиональные компетенции, стратегический анализ.
Список литературы
1. Диев В. С. Критерии выбора альтернатив: рациональные модели и реальные решения // Вестник Новосиб. гос. ун-та. Серия «Философия». 2012. Т. 10. Вып. № 1. С. 5–12.
2. Наумов П. Ю. Критерии оценки полезности педагогических условий и средств развития системы ценностей будущих офицеров // European Social Science Journal. 2013. № 9–3 (36). С. 106–112.
3. Некрасов В. В., Дьячков А. А. Исследование проектировочной компетентности офицеров в профессиональной деятельности офицера как достижения субъективного благополучия // Научное мнение. 2018. № 2. С. 74–77.
4. Немов Р. С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2001. 640 с.
5. Ожегов С. И. Словарь русского языка / под общ. ред. проф. Л. И. Скворцова. 24-е изд., испр. М.: Оникс; Мир и образование, 2007. 588 с.
6. Орленко С. В., Дьячков А. А. Критерии оценки уровня развития интеллекта у будущих офицеров // Направления и перспективы развития образования в военных институтах войск национальной гвардии Российской Федерации: сборник научных статей VIII Межвузовской научно-практической конференции с международным участием. 2017. С. 95–97.
7. Скибицкий Э. Г., Слуднов А. В. Педагогическая полезность как средство оценки качества компьютеризированного курса: монография. Новосибирск: РИО НИПКиПРО, 1996. 107 с.
