ВходРегистрация
Например: Перечень ВАК
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 00 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Журнал "Научное мнение" №6 (Педагогические, психологические и философские науки), 2019

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ

А. И. Данилова
Цена: 50 руб.
 DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2019.6.41.45
В статье обосновывается необходимость популяризации образования как процесса формирования моды на образование, результатом которого становится
повышение его привлекательности, наделение образовательной деятельности
модными значениями, включение ценностей образования в массовую культуру,
восприятие образования личностью как увлекательной и интересной деятельности, добровольный выбор образования как формы досуга, а также выполнение образованием социально-интегративной функции. В работе раскрыта
сущность и структура ключевого понятия, а также обозначен потенциал сферы
дополнительного образования как наиболее благоприятной среды для популяризации.
Ключевые слова: популяризация науки, учение с увлечением, дополнительное
образование, edutainment, эдьютейнмент, популяризация образования.

Список литературы
1. Большой этимологический словарь русского языка / сост. Климова М. В. М., 2018. 960 с.
2.
Вершловский С. Г., Матюшкина М. Д. Голоса поколения: социальный портрет выпускника СанктПетербургской школы: учебно-методическое пособие. СПб., 2013. 126 с.
3.
Гинзбург В. Пора формировать моду на интеллект. URL: http://www.ras.ru/digest/showdnews.aspx?id=f04a7dc3-b11b-4822-84d8-8201bdc07077 (дата обращения: 1 мая 2019 г.).
4.
Дивеева Н. В. Популяризация науки как разновидность массовых коммуникаций в условиях новых информационных технологий и рыночных отношений : автореф. дис. ... канд. филол. наук. Воронеж, 2015. 186 с.
5.
Дивеева Н. В. Рекреативная функция популяризации науки и формы ее реализации // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Серия: Общественные науки. 2014. № 2 (180). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rekreativnaya-funktsiya-populyarizatsii-nauki-i-formy-ee-realizatsii (дата обращения: 29.03.2019).
6. Игнатович Е. В. Предпосылки готовности школьников к продолжению обучения: результаты диагностики учащихся 5-х и 9-х классов // Непрерывное образование: XXI век. № 2 (6). 2014. С. 1–20.
7.
Михалева К. Ю. Мода как социальный институт: дис. ... канд. социол. наук. М., 2012. 220 с.
8. Мониторинг качества приема в вузы, реализованный Высшей школой экономики в 2018 году. URL: https://ege.hse.ru/stata_2018 (дата обращения: 2 апреля 2019 г.).
9.
Омельченко Е. Культурные молодежные сцены России: между активностью и пассивностью. Правозащитное движение в России: Коллективный портрет: Сборник. М.: ОГИ, 2004. С. 107–117.
10.
Пермякова Т. В. Образование как ценность: дис. канд. социол. наук. Екатеринбург, 1999. 165 с.
11. Распоряжение правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1725-р, утверждающее Концепцию развития дополнительного образования детей. URL: https://base.garant.ru/70733280/ (дата обращения: 13 05.2019 г.)
12. Социологи выяснили отношение молодых россиян к образованию. РИА «Новости», 1 августа 2018. URL: https://sn.ria.ru/20180801/1525732659.html (дата обращения: 6 апреля 2019 г.).
13.
Сухенко Н. В. Специфика популяризации науки в России // Вестник НГТУ им. Р. Е. Алексеева. Серия «Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии». 2016. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifka-populyarizatsii-nauki-v-rossii (дата обращения: 29.04.2019).
14. Толковый словарь иностранных слов Л. П. Крысина. М., 2005. 944 с.
15.
Bowler Peter, J. Science for All: The Popularization of Science in Early Twentieth-Century Britain. The University of Chicago Press, 2009. 352 р.
16.
Broks Peter. Understanding Popular Science. Open University Press, 2006. 197 р.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций