М. М. Галяветдинова
Цена: 50 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2019.7-8.112.120
В статье приводится обоснование эффективности использования приемов театральной педагогики в курации детей-аутистов. Описывается место театральной
педагогики в контексте социализации ребенка-аутиста. Автор приводит обоснование идеи о том, что для практической реализации комплекса мер, призванных обеспечить социализацию детей-аутистов, требуется интеграция различных подходов к конструированию медикопедагогической технологии.
Ключевые слова: театральная педагогика, аутизм, педагогическая технология,
социализация.
Список литературы
1. Алексеев Н. А. Личностно-ориентированное обучение: Вопросы теории и практики. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1996. 216 с.
2. Андреев В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: основы педагогики творчества. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1988. 238 с.
3. Аутизм детский. URL: http://gipocrat.ru/boleznid_id33830.phtml (дата обращения: 01.02.2019).
4. Башарин В. Ф. Педагогическая технология: что это такое? // Специалист. 1993. № 9. С. 25–26.
5. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. 192 с.
6. Гильманов С. А. Диагностика творческой индивидуальности педагога: учебное пособие. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 1998. 88 с.
7. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. М.: Педагогика, 1987. 160 с.
8. Ильясов И. И. Структура процесса учения. М.: Изд-во МГУ, 1986. 200 с.
9. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. М.: Педагогика. 240 с.
10. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии (Анализ зарубежного опыта). Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995. 176 с.
11. Кузьмина Н. В. Очерки психологии труда учителя. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1967. 183 с.
12. Ланда Л. Н. Алгоритмизация в обучении / под ред. Б. В. Гнеденко и Б. В. Бирюкова. М.: Просвещение, 1966. С. 12–29.
