ВходРегистрация
Например: Перечень ВАК
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 64 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Университетский научный журнал №49 (филологические и исторические науки, археология и искусствоведение), 2019

ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ И МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Т. Н. Акулова, А. С. Турчин
Цена: 50 руб.
 DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2019.7-8.54.60
В статье рассматривается проблема взаимосвязи взаимовлияния высокого уровня тревожности с показателями интеллектуального развития прежде всего по параметрам мышления. Отмечается, что данное состояние должно быть предметом
специального реагирования со стороны психолога, работающего в детском саду, а
дети, имеющие высокие показатели тревожности, более отвлекаемы, неуверенны
при выполнении заданий, обладают пониженной самооценкой.
Ключевые слова: тревожность, интеллект, мышление, самооценка, неадекватность, познавательная активность.
Список литературы
1. Захаров А. И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. СПб.: Гиппократ, 1995. 125 с.
2.
Имедадзе Н. В. Тревожность как фактор учения в дошкольном возрасте // Психологические исследования. Тбилиси. 1996. С. 49-57.
3.
Кирьянова О. Н. Причины возникновения высокого уровня тревожности у детей дошкольного возраста // Психология в России и за рубежом: материалы Международной научной конференции (г. Санкт-Петербург, октябрь 2011 г.). СПб.: Реноме, 2011. С. 23–25. URL https://moluch.ru/conf/psy/archive/32/1035/ (дата обращения: 12.06.2019).
4.
Костина Л. М. Игровая терапия с тревожными детьми. СПб.: Речь, 2003. 160 с.
5.
Левитов Н. Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги // Вопросы психологии. 1999. №1. С. 131-138.
6.
Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.: МПСИ; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. 304 с.
7. Психолог в детском дошкольном учреждении: методические рекомендации к практической деятельности / под ред. Т. В. Лаврентьевой. М.: Гном и Д, 2004. 144 с.
8. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. Ростов н/Д: Феникс, 1998. 544 с.
9.
Радецкая Л. А., Турчин А. С. Возможности коррекции тревожности младших школьников // Психология отношений: ХХI век: материалы VI Международной научно-практической конференции 2–3 июля 2008 г. Владимир: Изд-во Владимир. гос. ун-та,, 2008. С. 130–133.
10.
Раншбург Й., Поппер П. Секреты личности / пер. с венг. М.: Педагогика, 1983. 160 с.
11.
Саржанова А. С., Егенисова А. К. Детские страхи и пути их преодоления // Современные наукоемкие технологии. 2013. № 7–2. С. 155–157. URL: http://top-technologies.ru/ru/article/view?id=32161 (дата обращения: 12.06.2019).
12.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. СПб.: Лениздат, 1997. 412 с.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций