А. Е. Бахмутский, Т. Ю. Сячина, А. Ю. Назаров
Цена: 50 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2019.9.42.47
В статье обоснована актуальность цифровых средств оценки качества профессионального образования. Авторами предложена автоматизированная система, позволяющая осуществлять сбор информации о реализации образовательных программ, систематизацию и обработку с последующим принятием управленческого решения в профессиональном образовательном учреждении. Выделены основные возможности автоматизированной системы, ее функции и преимущества.
Ключевые слова: оценка качества образования, цифровизация, система оценки
качества образования, управление качеством образования, показатели качества образования.
Список литературы
1. Бахмутский А., Гладкая И. В., Глубокова Е. Н., Кондракова И. Э., Писарева С. А., Тряпицына А. П. Аттестация педагогических работников: концепция экспертизы профессиональной деятельности учителя. СПб.: Свое издательство, 2014. 57 с.
2. Об утверждении модели Санкт-Петербургской региональной системы оценки качества образования: Распоряжение Комитета по образованию от 20.01.2014 N 37. URL: http://www.assembly.spb.ru/ (дата обращения: 05.08.2019).
3. Официальный сайт Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Электромашиностроительный колледж». URL: https: //empl-2/ru/ (дата обращения: 05.08.2019).
4. Проектная работа СПб ГБПОУ «Электромашиностроительный колледж» URL: https://empl-2.r/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0-2/ (дата обращения: 20.09.2019).
5. Устюжанина Е. В., Евсюков С. Г. Цифровизация образовательной среды: возможности и угрозы // Вестник РЭА им. Г. В. Плеханова. 2018. № 1 (97). С. 3–12. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-obrazovatelnoy-sredy-vozmozhnosti-i-ugrozy (дата обращения: 05.08.2019).
