ВходРегистрация
Например: Университетский научный журнал
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 00 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Журнал "Научное мнение" №10 (Педагогические, психологические и философские науки), 2019

ЭПИСТЕМОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ОСНОВАНИЯ КЛИПОВОГО МЫШЛЕНИЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ

И. Б. Романенко, Ю. В. Пую
Цена: 50 руб.
 DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2019.10.10.18
В статье рассматриваются эпистемологические и социокультурные основания
клипового мышления в условиях информационного общества, где виртуальная
реальность становится заметной частью жизни людей, представителей различных поколений. В рамках исследования авторы уделяют внимание проблемам
взаимодействия новых культурно-антропологических типов, асоциальности
социальных сетей, компьютерной зависимости, манипулятивной восприимчивости молодых людей. В статье концептуализируется понятие «клиповая культура», основанное на принципе максимальной доступности, связанной с формированием неуглубленного восприятия действительности. Особое внимание
уделяется обоснованию форм сопротивления клиповому мышлению, которые
необходимо культивировать в современной системе образования на различных
уровнях обучения.
Ключевые слова: клиповое мышление, клиповая культура, информационное
общество, культурно-антропологические типы, компьютерная зависимость, манипулятивная восприимчивость, принцип максимальной доступности, неуглубленное восприятие действительности.

Список литературы
1. Воскресенский А. А., Рабош В. А., Сунягина А. Г. Постматериальные ценности поколения Z на пути к обществу знаний — к постановке проблемы // Общество. Среда. Развитие. СПб.: Изд-во ЦНИТ Астерион, 2018. № 1. С. 84–87.
2.
Гиренок Ф. И. Параллельный мир: асоциальность социальных сетей // Ценности и коммуникация в современном обществе / под ред. д-ра филос. наук, проф. С. В. Клягина, д-ра филос. наук, проф. О. Д. Шипуновой. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2012. С. 31–35.
3.
Гончарко Д. Н. Кризис репрезентации в этике // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2009. Т. 1, № 3. С. 106–112.
4.
Гончарко Д. Н., Гончарко О. Ю. Диалоговые стратегии в логическом образовании: история и современность // Символическая Вселенная ребенка: между информацией и знанием. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2016. С. 342–346.
5.
Коженова Л. В. Сопротивление в образовании в контексте смены философских парадигм: монография. СПб.: ООО «Книжный дом», 2017. 139 с.
6. Михайлова М. В. Книга или экран: классический текст в структуре семейных отношений // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2011. № 143. С. 33–44.
7. Основы онтологии. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского государственного университета, 1997. 280 с.
8.
Пую Ю. В. Понятие манипуляции: социально-философский смысл и тенденции концептуальной эволюции // Философия права. 2008. № 5 (30). С. 70–75.
9.
Розанов В. В. Сумерки просвещения. М.: Изд-во «Московский рабочий», 1990. 556 с.
10.
Романенко И. Б. Образовательные парадигмы в истории античной и средневековой философии. СПб.: Изд-во РХГИ, 2002. 304 с.
11.
Романенко И. Б. Социокультурная идентичность и духовно-нравственное воспитание (размышления о статье Д. К. Бурлаки «Духовно-фундированное образование в постсекулярном обществе») // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. 2013. Т. 14, № 2. С. 65–71.
12.
Романенко И. Б., Романенко Ю. М. Аристотелевская философия образования // Аксиология массовой культуры. СПб.: Изд-во «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого», 2014. С. 253–263.
13.
Романенко И. Б., Пую Ю. В. Манипулятивная восприимчивость тинейджеров и виртуальная реальность // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Гуманитарные и общественные науки. 2018. Т. 9, № 3. С. 79–86.
14.
Султанов К. В., Воскресенский А. А. Особенности и проблемы поколения Y в образовательном пространстве современной России // Общество. Среда. Развитие. 2015. № 3 (36). С. 150–153.
15.
Султанов К. В., Пигров К. С. Гуманитаристика как основание человеческого капитала // Общество. Среда. Развитие. 2016. № 4. С. 128–133.
16.
Хайнер Е. Создание альтернативы «клиповому мышлению» детей раннего дошкольного возраста по методу Е. В. Хайнер с помощью высоких образцов музыкальной культуры // Образовательная среда: постижение культурно-исторической реальности: сборник научных статей / авт.-сост.
К. В. Султанов. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2019. С. 121–126.
17. Howe, Neil; Strauss, William (1991). Generations: The History of America’s Future, 1584 to 2069. New York: William Morrow & Company.
18.
Romanenko Inna B., Romanenko Yuriy M., Voskresenskiy Alexey A. Formation Of Post Material Values In Conditions Of Transversality Of Educational Paradigms // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences. Volume XXXV. 2018. International Conference.
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций