Целью исследования является изучение взаимосвязи результативно-самооценоч-
ных показателей деятельности студенческой молодежи с личностными особен-
ностями. Методы: лабораторная методика МР-1 О. В. Дашкевича и личностный
опросник профессионала И. Г. Сенина и В. Е. Орла. Выборка: студенты психо-
логической направленности 1–4 курсов, n = 54 чел. Приводятся результаты ис-
следования результативно-самооценочных показателей в искусственно созданной
деятельности и данные по личностным диспозициям студентов, их корреляции.
Установлено, что нейротизм, экстраверсия и добросовестность находят взаимо-
связь соответственно с уверенностью студентов в успехе после выполнения дей-
ствия в ситуации неуспешной результативности и с уровнем притязания после его
снижения вследствие неудач, количеством подходов в достижении успеха в ситуа-
ции с заданной нормой.
Ключевые слова: деятельность, студенческая молодежь, объективно-самооце-
ночные, результативные, самооценка, личностные особенности, взаимосвязь.
Список литературы
1. Божович Л. И. Проблемы формирования личности: избр. психолог. тр. / Л. И. Божович; под ред.
Д. И. Фельдштейн. Изд. 2-е, стереотип. М.: Ин-т практ. психологии, 1997; Воронеж: МОДЭК, 1997. 352 с.
2. Зобков В. А. Психология отношения и личности учащегося. Казань: КГУ, 1992. 163 с.
3. Дашкевич О. В. Методы исследований эмоций спортсменов в лабораторных условиях. М., 1976. 22 с.
4. Сенин И. Г., Орел В. Е. Опросник диагностики личностных особенностей профессионала (ЛОП): руководство. Ярославль: НПЦ Психодиагностика, 2007.
