1. Канкараш М. Исследование социально-эмоциональных навыков // Материалы V Международной конференции «Школьное образование 21 века: формирование и оценка гибких компетенций». URL: http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7161 (дата обращения:
16.02.2020).
2. Кравцов C. С. Оценка гибких компетенций как часть системы оценки качества образования в России: текущее состояние и перспективы // Материалы V Международной конференции «Школьное образование 21 века: формирование и оценка гибких компетенций». URL: http://obrnadzor.gov.ru/ru/
press_center/news/index.php?id_4=7161 (дата обращения: 16.02.2020).
3. Flecha R. Sharing Words: Theory and Practice of Dialogic Learning. Lanham, MD: Rowman & Littlefield, 2000.133p.
5. López-González L. and Oriol X. The relationship between emotional
competence, classroom climate and school achievement in high school students.
Cult. Educ. 28, 130–156. doi: 10.1080/11356405.2015.1120448
6. Mayer J. D., Caruso D. R. and Salovey P. The ability model of emotional
intelligence: principles and updates. 2016. Emot. Rev. 8, 290–300. doi:
10.1177/1754073916639667
7. Peachey A. A., Wenos J. and Baller S. Trait emotional intelligence related
to bullying in elementary school children and to victimization in boys. 2017.
OTJR 37, 178–187. doi: 10.1177/1539449217715859
8. Sánchez-Álvareza N., Extremera N., and Fernández-Berrocal, P. The
relation between emotional intelligence and subjective well-being: a meta-
analytic investigation. 2016. J. Posit. Psychol. 11, 276–285. doi:
10.1080/17439760.2015.1058968
9. Schoeps K., Villanueva L., Prado-Gascó V.J. and Montoya-Castilla I.
Development of Emotional Skills in Adolescents to Prevent Cyberbullying and Improve Subjective Well-Being. 2018. Front. Psychol. 9:2050. doi:10.3389/fpsyg.2018.02050
10. Taylor R. D., Oberle E., Durlak J. A., and Weissberg R. P. Promoting
positive youth development through school-based social and emotional learning
interventions: a meta-analysis of follow-up effects. 2017. Child Dev. 88,
1156–1171. doi: 10.1111/cdev.12864
