В статье раскрывается проблема эстетического воспитания школьников на основе
песенно-народных традиций Китая; проанализированы особенности традицион-
ной вокальной культуры Китая, а также функционирование песенного фольклора
в социуме, место и роль в современной системе образования; выявлена ведущая
тенденция развития музыкального образования — сочетание традиционного на-
ционального подхода и музыкально-педагогических инноваций.
Ключевые слова: вокальная китайская культура, народное творчество, эстети-
ческое воспитание школьников
Список литературы
1. Гао Бинчжун. Общая характеристика китайского фольклора. Пекин: Изд-во Пекин. ун-та, 2009. 357 с.
2. Конфуций. Изречения. Книга песен и гимнов. Харьков: Фолио; М.: АСТ, 2000. 448 с.
3. Мю Пэйянь. Музыкальное образование в начальных и средних школах. Шанхай, 1996. 112 с.
4. Сунь Цзинань. Летопись китайского музыкального образования в период новой истории 1840–2000 гг. Шаньдун. 2004. 609 с.
5. Чан Лиин. Народная песня как феномен китайской музыкальной культуры: автореф. на соиск. уч. ст. канд. искусствоведения. СПб., 2007. 23 с.
6. Ян Бохуа. Музыкальное воспитание в общеобразовательных школах современного Китая: автореф. на соиск. уч. ст. канд. пед. наук. СПб., 2009. 25 с.
