В статье рассматриваются вопросы работы над звучащим учебным текстом на занятиях по русскому языку. Используется стратегиальный подход к обучению
школьников аудированию. Обосновываются коммуникативно-прагматические
цели создания вторичных текстов при формировании у школьников умений нахо-
дить в звучащем тексте главную и второстепенную информацию, ключевые слова,
смысловые части текста. Указываются этапы аналитической работы над звучащим
текстом с целью его понимания.
Ключевые слова: аудирование, обучение аудированию, звучащий текст, пони-
мание, методика преподавания русского языка.
Список литературы
1. Алещенко С. В. Использование укрупненных дидактических единиц при изучении синтаксиса в VII–IX классах: автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 1991. 20 c.
2. Воителева Т. М. Работа над вторичными текстами / Теория и методика обучения русскому языку. М.: Дрофа, 2006. С. 223–227.
3. Гальскова Н. Д. Обучение аудированию // Теория обучения иностранным языкам / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез.7-е изд. стер. М.: «Академия», 2013. 336 с.
4. Доблаев Л. П. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания. М.: Педагогика, 1982. 176 с.
5. Ембулаева Т. Е. Обучение учащихся приемам осмысления учебных лингвистических текстов.13.00.02. дис. … канд. пед. наук. М., 1993. 251 с.
6. Кочкина З. А. Аудирование как процесс восприятия и понимания звучащей речи // Иностранные языки в высшей школе, 1964. Вып. 1. С. 18–28.
7. Куртямова Т. В. Приемы обучения аудированию с использованием опорных таблиц // Научное мнение. № 1(2012). С. 81–84.
8. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т. Особенности языка ученических изложений. М.: Издательство «Просвещение», 1965. 145 с.
9. Мурзин Л. Н., Штерн А. С. Текст и его восприятие: Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1991. 172 с.
10. Нетесина М. С. Звучащая речь и ее оценивание: системно-функциональный анализ.13.00.02. дис. … канд. пед. наук. М., 2007. 268 с.
11. Текучев А. В. Методика грамматического разбора. Ч. 1. (Общие вопросы, фонетика, морфология): Пособие для учителей неполной сред. и сред. школы: Утв. НКП РСФСР. Минск: ГИЗБел, 1940. 128 с.
12. Текучева И. В. Синтаксис / Русский язык в таблицах и схемах: справочное пособие: 5-9 классы. М.: Издательство АСТ, 2018. С. 61–83.
13. Текучева И. В., Громова Л. Ю. Работа с ключевыми словами как один из этапов обучения рациональному чтению // Среднее профессиональное образование. М., 2016. № 4. С. 44–46.
14. Устинов А. Ю. Работа над опорными словами на уроках русского языка в 5 классе // Русский язык в школе. М., 1998. № 5. С. 15–21.
15. Щукин А. Н. Обучение аудированию // Практическая методика обучения русскому языку как иностранному: учеб. пособие. 2-е изд., стер. М.: ФЛИНТА, 2020. 332 с.
16. Field, J. Skills and strategies : towards a new methodology for listening. ELT Journal, 1995, 52/2; P. 110–118.
17. Rost, M. Teaching and Researching Listening. Applied Linguistics in Action Series. Second Edition. Pearson Education. United Kingdom. 2011. 425 p.
18. Ur P. Teaching Listening Comprehension / Penny Ur. Cambridge University Press. UK. 1993. 173 p.
