В статье рассматривается проблема установления функционального значения меж- уровневых взаимосвязей как функциональных элементов в целостности социаль-

но-перцептивных процессов в управлении (СППУ). Описывается подход к СППУ 

как к функциональному инструменту внутри стратегии социально-направленной 

адаптации личности, связанной с поведением в социуме. Анализируются результа-

ты изучения психофизиологических коррелят социальной перцепции на выборке 

старших школьников и контингенте работников производственных предприятий. 

Утверждается наличие определенного класса психофизиологических условий реа- 

лизации СППУ. Показано наличие и значение межуровневых связей в процессе 

формирования итогового результата социальной перцепции в управлении — отно-

шения сотрудников к своему непосредственному руководителю. Обосновывается 

необходимость подхода к СППУ с позиции теории метасистемной организации.

Ключевые  слова:  социально-перцептивные процессы в управлении (СППУ); 

межуровневые взаимосвязи СППУ; метасисистемный уровень организации СППУ.

1. Анастази А. Психологическое тестирование: пер. с англ. М., 1982. Кн. 1. 318 с.  

2. Белова Е. А., Назаров В. И. Особенности переживания учебного стресса старшими школьниками. / «Служба практической психологии в системе образования Санкт-Петербурга. Practical Psychological Assistance in Educacion Sуstem. Международная научно-практическая конференция. Правительство 

Санкт-Петербурга, Комитет по образованию, Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования. (Санкт-Петербург, 2019)» / Служба практической психологии в системе образования Санкт-Петербурга: сборник материалов ХХIII международной научно-практической конференции. Под общ. ред. С. М. Шингаева СПб.: АППО, 2019. 303 с. 

3. Гудвин Дж. Исследование в психологии: методы и планирование / Дж. Гудвин. 3-е изд. СПб.: Питер, 2004. 558.: ил. (Серия «Мастера психологии»).

4. Завьялов А. В. [и др.]. Перестройка в соотношении функций человека при эмоциональном напряжении // Эмоции и поведение: системный подход. М., 1984. С. 120–129. 

5. Зинченко В. П. На пути к осмыслению теоретического мира психологии // Сборник научных трудов Института психологии им. Г. С. Костюка АПН Украины «Актуальные проблемы психологии»: в 12 т. / отв. ред. В. О. Моляко. Житомир: Изд-во ЖГУ им И. Франко, 2010. Т. 12. Вып. 10. Ч. 1. С. 21–27.

6. Карпов А. В. Психология деятельности: в 5 т. Т. 1: Метасистемный подход. М.: РАО, 2015. 546 с.

7. Мигунова Ю. С. Социально-психологические детерминанты служебной деятельности младшего командного состава (на материале учебных подразделений вузов МЧС России) : автореф. дис. ... канд. психол. наук. Ярославль, 2018. 26 с. 

8. Мигунова Ю. С., Назаров В. И. Анализ поведенческих маркеров командиров младшего звена образовательных организаций высшего образования ГПС МЧС России и их взаимосвязь с особенностями выполнения служебной деятельности // Научное мнение: научный журнал. СПб., 2017. № 3. С. 35–40. 

9. Назаров В. И. Психофизиологические аспекты механизма социальной перцепции в системе «учитель-ученик». Иваново: Изд-во ИВГУ, 1997. 65 с. 

10. Назаров В. И. Психофизиологические корреляты механизма социальной перцепции. Иваново, Изд-во ИВГУ, 1997. 88 с. 

11. Назаров В. И. Социальная перцепция в управлении: теория и практика. Иваново: Иван. гос. ун-т, 2006. 244 с.  

12. Никифорова Н. А. Модификация стереотипов восприятия руководителей и самовосприятия директоров промышленных предприятий. / Вестник университета. Социология и управление персоналом. Государственный университет управления. М., 2008. № 4 (42).  С. 73–76. 

13. Парыгин Б. Д. Общественная психология как социальное явление // Философские науки. М., 1964. № 6. С. 83.

14. Шевелева Е. П. Социальная перцепция в процессе делового общения / под редакцией проф.  В. В. Новикова. Ярославль: МАПН, 2000. 226 с. 

15. Nazarov V. I., Nikiforova N. A. Dynamics of subordinates attitude direct manager // MAN. AUTHORITY. SOCIETY. Proceedings of T. Asian Рaci䄅c International Congress of psychologists. Khabarovsk, 2006. P. 186–188.

Цена: 50 рублей