Статья посвящена вопросу реализации аксиологического подхода в современ-
ном образовании на основе инкорпорации этнокультурных ценностей в учебный
процесс. Автор рассматривает понятие этнокультуры и ее составляющих, а так-
же анализирует отношение современной студенческой молодежи к этническим
ценностям. Автор придерживается точки зрения, что включение этнокультурного
материала в содержание учебной дисциплины «Английский язык» обеспечивает
интериоризацию студентами гуманистических ценностей культурного наследия
предков.
Ключевые слова: этнокультура, этнокультурные ценности, аксиологический
подход, воспитывающий потенциал, английский язык.
Список литературы
1. Асмолов А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. М.: Смысл: Изд. центр «Академия», 2007. 528 с.
2. Богдасарова А. Б. Инкорпорация этнокультурных ценностей в контекст современного образовательного процесса // Социально-гуманитарные знания. 2007. № 6. С. 42–51.
3. Бромлей Ю. В. Этнос и этнография. М.: Наука, 1973. 283 с.
4. Егошина Н. Г. Этнокультурное воспитание в Марий Эл // Научное мнение. 2012. № 8. С. 63–66.
5. Кирьякова А. В. Ценностные ориентиры университетского образования // Вестник ОГУ. 2011. № 2 (121). С. 27–33.
6. Магранов А. С., Деточенко Л. С. Гражданская идентичность современной студенческой молодежи: особенности и факторы трансформации // Социологические исследования. 2018. № 8. С. 108–116.
7. Першиц А. И. Возможен ли информационный подход к социальным ценностям этнической культуры? // Этнографические исследования развития культуры. М.: Наука, 1985. С. 50–63.
