В статье рассматривается проблема обучения юных пианистов в Китае. Автор
статьи на основании собственного ученического, педагогического опыта и про-
фессиональных наблюдений выявляет основные недостатки бытующей в стране
фортепианной методики. Акцент делается на недостатках в обучении детей ос-
новам фортепианной техники на начальном этапе. Новизна статьи заключается
в том, что в ней впервые обосновывается целесообразность включения в педа-
гогическую практику китайских музыкантов российских учебных пособий, как
оправдавших себя временем (пособие А. Артоболевской), так и инновационных
(пособие Ж. Пересветовой). Даются конкретные рекомендации по работе с на-
званными изданиями.
Ключевые слова: фортепиано, ученик, педагог, техника, методика, беглость,
репертуар, учебные пособия, слуховое воспитание.
Список литературы
1. Артоболевская А. Первая встреча с музыкой: учеб. пособие. СПб.: Композитор — Санкт-Петербург, 2006. 98 с.
2. Геталова О., Визная И. В музыку с радостью. СПб.: Композитор — Санкт-Петербург, 2005. 161 с.
3. Ландовска В. О музыке. М.: Классика XXI, 2005. 366 с.
4. Ляховицкая, Л. Баренбойм. Сборник фортепианных пьес, этюдов и ансамблей. Часть первая. Л.: Музыка, 1975. 159 с.
5. Мальцев С. Метод Лешетицкого. СПб.: ВВМ, 2005. 222 с.
6. Мысли и афоризмы о фортепианном искусстве. М.: Классика XXI, 2016. 155 с.
7. Наумов Л. Под знаком Нейгауза. Беседы с Катериной Замоториной. М.: РИФ «Антиква», 2002. 329 с.
8. Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры. Заметки педагога. Второе издание. М.: Госуд муз. издат., 1962. 165 с.
9. Пересветова Ж. Школа фортепианного ансамбля «Первые шаги». СПб.: Композитор — Санкт-Петербург, 2008. 126 c.
10. Путь к совершенству. Диалоги, статьи и материалы о фортепианной технике. СПб.: Композитор — Санкт-Петербург, 2007. 389 с.
11. Фейнберг С. Пианизм как искусство. М.: Музыка, 1965. 278 с.
