ВходРегистрация
Например: Университетский научный журнал
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 00 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Журнал "Научное мнение" №9 (Педагогические, психологические и философские науки), 2020

МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ДИЗАЙН СПОСОБНОСТИ К ИННОВАЦИОННОМУ МЫШЛЕНИЮ

Цзя Юньи
Цена: 50 руб.
 DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2020.9.117.126
Формирование инновационных концепций и воспитание креативной личности — 
это ключевая цель образования по специальности «Художественный дизайн» в педагогических университетах. В настоящее время страны мира придают этому аспекту значительное внимание, принимаются соответствующие постановления, обеспечивается необходимая финансовая поддержка. В настоящей статье, во-первых, проводится  анализ  содержания  и  границ  применения  основных  терминов,  например «инновации» и «креативность». Во-вторых, реализуется теоретическое обоснование вопросов,  существующих  в  области  современного  инновационного  образования. В-третьих, в статье выдвигаются основные подходы и принципы построения системы инновационных учебных курсов, в рамках которой проводится научно обоснованное, всестороннее и комплексное руководство студентами, основанное на трех аспектах: индивидуальном подходе, научно-теоретических основах и социальном практическом опыте. Это предоставляет оптимальные маршруты и более широкие возможности для подготовки всесторонних, высококвалифицированных, инновационных талантов.
Ключевые слова: инновации, творчество, инновационная идея, креативность, 
творческая личность.
Список литературы
1. Келли Т., Литтман Дж. Искусство инноваций: уроки креативности от IDEO, ведущей дизайнерской компании / Том Келли, Джонатан Литтман. Пекин: Издательство Чжунсинь, 2013. С. 23–47, 
53–67, 81, 155–157. (汤姆 凯利, 乔纳森 利特曼, 创新的艺术 世界顶级设计公司IDEO如何创新》中信出版社: 北京, 2013年8月, P. 23–47, 53–67, 81, 155–157).
2. Ли Пэй. Бюджет Министерства образования на 2020 год. Министерство образования КНР. URL: 
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A05/s7499/202006/t20200611_465019.html (дата обращения:18.07.2020). 
Пекин, 11.06.2020. С. 14. (李佩,教育部2020年部门预算,中华人民共和国教育部:北京,2020年6月11日,14页).
3. Ли Цзяньцзюнь. Серия учебных материалов для всестороннего образования в ХХI веке. Руководство по изучению творчества и изобретений. Пекин: Издательство Китайского народного университета. 04.2018. С. 1–5. (李建军 《21世纪通才教育系列教材 创造发明学引导》中国人民大学出版社:北京, 2018年4月, P. 1–5).
4. Лю Сяохань. Методы планового управления обучением студентов государственных высших учебных заведений в области инноваций и предпринимательства. Министерство образования КНР. 
URL: http://www.gov.cn/xinwen/2019-07/31/content_5417440.htm (дата обращения: 18.07.2020). Пекин, 15.07.2019. Глава 1–7. (刘潇翰,《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》,中华人民共和国教育部:北京,2019年7月15日,第1–7章).
5. Лю Чжунлинь. О творчестве и творческом видении / Восточный форум (Дунфан лунь-тань). Провинция Шаньдун, 2002. № 1. С. 58–62. (刘仲林 《伦创造与创造观》,东方论坛:山东省,2002(1), 58–62).
6. МИСиС. Болонский Процесс 2020 — Европейское пространство высшего образования в новом десятилетии. Высшее образование в России: Москва. 2009. № 7. С. 156–162.
7. Об образовании в Российской Федерации (с изменениями на 8 июня 2020 года) (редакция, действующая с 1 июля 2020 года), Российская Федерация, Статья: 20, 28, 34, 47, 105. URL: http://docs.cntd.ru/document/902389617 (дата обращения: 18.07.2020).
8. Романов С. В., Беленчук А. А., Бюджет для граждан к Федеральному закону о федеральном бюджете на 2019 год и на плановый период 2020 и 2021 годов, Финпол: Москва, 2018, С. 15–18.
9. Чжао Янань. «План 2011» способствует оживлению инновационных элементов. Министерство образования КНР. URL: http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/201304/t20130412_150473.html (дата 
обращения: 18.07.2020). Пекин, 12.04.2013. С. 1. (赵亚楠,“2011计划” 让创新要素活起来,中华人民共和国教育部:北京,2013年4月12日,1页).
10. Чиксентмихайи М. Креативность. Поток и психология открытий и изобретений / М. Чиксентмихайи. Ханчжоу: Чжэцзянское народное издательство, 2015. С. 5–7, 21–23. (米哈里 希斯赞特米哈
伊《创造力 心流与创新心理学》浙江人民出版社:杭州,2015年1月,P5–7,P21–23).
11. Шумпетер Й. Теория экономического развития: исследование предпринимательской прибыли, капитала, кредита, процента и цикла конъюнктуры / Й. Шумпетер; Пер. Хэ Вэй. Пекин: Коммерческое издательство, 1990. С. 2-4. (约瑟夫·熊彼特,何畏等译,《经济发展理论——对于利润、资
本、信贷、利息和经济周期的考察》,商务印书馆:北京, 1990年, ii-iv页) 
12. Ogburn William Fielding. Social Change with respect to culture and original nature. B. W. Huebsch: New York. 1922. P. 200-213, 256-265.
13. U.S. Department of Education Fiscal Year 2020 Budget Summary. U.S. Department of Education:Washington, D.C.,15.05.2019. 38 p. URL: https://www2.ed.gov/about/overview/budget/budget20/index.html (дата обращения: 18.07.2020)
14. Viereck George Sylvester, «What life means to Einstein: An interview by George Sylvester Viereck», The Saturday Evening Post:United States, Indianapolis, 26. 10.1929, P. 17, 110, 113, 114, 117.
15. Vincent-Lancrin S., et al. (2019), Measuring Innovation in Education 2019: What Has Changed in the Classroom? Educational Research and Innovation, OECD Publishing, Paris. P. 21–35, 243. URL: https://doi.org/10.1787/9789264311671-en (дата обращения: 18.07.2020)
 
Цена: 50 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций