ВходРегистрация
Например: Научное мнение
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 64 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Журнал "Научное мнение" №12 (Педагогические, психологические и философские науки), 2020

Научное и педагогическое наследие А. Л. Островского, основателя петербургской школы сольфеджио1: взгляд из XXI века

E. И. Фалалеева
Цена: 0 руб.
 DOI:https://doi.org/10.25807/PBH.22225064.2020.58.61.71
Автор статьи ставит вопрос об актуальности изучения региональных сольфеджийных школ и петербургской школы сольфеджио, в частности школ, достижения которых должны стать отправной точкой в эволюции сольфеджистики нового времени. В статье говорится о своевременности изучения научного и педагогического наследия Арона Львовича Островского, основателя и лидера петербургской школы. С позиций сегодняшнего дня автор рассматривает ряд музыкально-теоретических идей и концепций А. Л. Островского, играющих определяющую роль в облике петербургского сольфеджио. В их числе: проблемы профилизации сольфеджио, соотношения художественного музыкального материала, выступающего своего рода брендом петербургской школы, с инструктивным, а также некоторые вопросы теории ладовой инерции А. Л. Островского, заслуживающей дальнейшего тщательного исследования.
Ключевые слова: петербургская школа сольфеджио, научное и педагогическое наследие А. Л. Островского, сольфеджистика XX в., региональные сольфеджийные 
школы. 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абдуллина Г. В. Тренинг беглого интонирования: учеб. пособие д/ст. кл. 
ДМШ, муз. училищ и вузов. СПб.: Композитор, 2015. 96 с. 
2. Асафьев Б. В. Речевая интонация. М.-Л.: Музыка, 1965. 136 с.
3. Гиндина М. А., Бабанина Т. Е. О практической направленности преподава-
ния сольфеджио на дирижерско-хоровом отделении (на примере I курса) // Тео-
ретические дисциплины в музыкальном училище. Сборник статей по методике 
преподавания. Вып. 2. СПб., 1993. С. 99–109.
4. Карасёва М. В. Сольфеджио — психотехника развития музыкального слуха. 
М.: Композитор, 2009. 359 с.
5. Майкапар С. М. Музыкальный слух: его значение, природа, особенности 
и метод правильного развития: с рис. и нот. примерами в тексте. Изд. 3-е, испр. 
и доп. Челябинск: MPI, 2005. 254 с.
6. Маслёнкова Л. М. Воспитание вокалиста в классе сольфеджио // Вопросы 
методики воспитания слуха: сб. ст. Л., 1967. С. 43–57.
7. Маслёнкова Л. М. Интенсивный курс сольфеджио: методическое пособие 
для педагогов. СПб., 2007. 175 с.: нот. 
8. Незванов Б. И. Методическая разработка курса сольфеджио для студен-
тов-заочников дирижерско-хорового факультета музыкальных вузов. ГМПИ им. 
Гнесиных, ЛОЛГК им. Н. А. Римского-Корсакова. М., 1967. 73 с.
9. Островский А. Л. Методика теории музыки и сольфеджио. Пособие для 
педагогов. Изд. 2-е, доп. Л., 1970. 296 с.
10. Островский А. Л. Очерки по методике теории музыки и сольфеджио. 
Л.: Государственное музыкальное издательство, 1954. 303 с. 
11. Островский А. Л. О преодолении ладовой инерции при восприятии и инто-
нировании современной музыки // Вопросы методики воспитания слуха: сб. ст. 
Л.: Музыка, 1967. C. 5–27. 
12. Островский А. Л. Учебник сольфеджио для музыкальных училищ и кон-
серваторий. Вып. IV. Л.: Музыка, 1978. 192 с.
13. Островский А. Л., Соловьев С. Н., Шокин В. П. Сольфеджио. Изд. 3-e. М.: 
Классика — XXI, 2008. 178 с.
14. Петербургская школа сольфеджио — XXI век (тезисы доклада) // Современ-
ное сольфеджио. Международная научно-практическая конференция. 8–10 ноября 
2011 г. М.: Московская государственная консерватория им. П. И. Чайковского, 
кафедра теории музыки, 2011. 32 с.
15. Слонимская Р. Н. Сольфеджио на материале музыки Сергея Слонимского. 
Одноголосие: учебное пособие. Выпуск 1. СПб.: Композитор, 2013. 100 с.
16. Слонимская Р. Н. Сольфеджио на материале музыки Сергея Слонимского. 
Ритмические упражнения. Мелодии с ритмическим и гармоническим аккомпане-
ментом: учебное пособие. Выпуск 2. СПб.: Композитор, 2016. 72 с.
17. Тихонова И. Е. Заметки о воспитании ритмического слуха дирижера хора // 
Теоретические дисциплины в музыкальном училище. Сб. статей по методике 
преподавания. Вып. 2. СПб., 1993. С. 110–115.
18. Тифтикиди Н. Ф. Сборник диктантов на материале советских композито-
ров: учебное пособие для консерваторий. Вып. 1. С. С. Прокофьев. М.: Музыка, 
1966. 148 с.
19. Тифтикиди Н. Ф. Сборник диктантов на материале советских композито-
ров: учебное пособие для консерваторий. Вып. 2. Дм. Шостакович. М.: Музыка, 
1968. 259 с.
20. Фалалеева Е. И. Петербургская школа сольфеджио — XXI век: проблемы, 
поиски, перспективы // Педагогические проблемы музыкального образования: 
сборник научных статей. Воронеж, 2012. С. 24–33.
21. Фалалеева Е. И. А. Л. Островский и традиции петербургской школы соль-
феджио: от XX века к современности // Музыкальное образование в современном 
мире. Диалог времен: сборник научных трудов. СПб., 2016. Вып. 7. Ч. I. С. 59–69.
 
Цена: 0 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций