ВходРегистрация
Например: Научное мнение
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 64 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Журнал "Научное мнение" №12 (Педагогические, психологические и философские науки), 2020

УНИВЕРСАЛЬНАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПОДДЕРЖКА ПЕРСОНАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ: ЭВОЛЮЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД

Н. М. Мельник
Цена: 0 руб.
 DOI: https://doi.org/10.25807/PBH.22224378.2020.12.45.51
В статье исследуется принципиально новый эволюционно-деятельностный под-
ход к организации персональной профессиональной ориентации в условиях бы-
стро меняющейся среды, базирующейся на принципах коэволюции, целостного 
системного  представления  профессиональной  деятельности  субъекта,  персона-
лизации, осознанной активности. Обосновывается возможность и необходимость 
формирования в процессе обучения в сознании обучающегося целостной единой 
системной модели представления мира деятельности (пространство представле-
ния профессиональной деятельности субъекта), обеспечивающей персональную 
интеллектуально-информационную  поддержку  самостоятельного  конструирова-
ния реальных объектов в выбранной сфере интересов и познание себя как субъек-
та актуального вида профессиональной деятельности. Показано, что постановка 
целей своего дальнейшего образования, принятие решения о выборе специально-
сти, направления, профиля подготовки, образовательной организации осуществля-
ется в процессе профессиональной рефлексии.
Ключевые слова: персональная профессиональная ориентация, интеллектуаль-
но-информационная поддержка, эволюционно-деятельностный подход, профессио-
нальная рефлексия.
Список литературы
1. Блинов В. И., Есенина Е. Ю., Родичев Н. Ф., Сергеев И. С. Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения и его возможные модели в условиях неопределенности социума и рынков труда // Профессиональное образование и рынок труда. 2020. № 3. С. 72–85. DOI: 10.24411/2307-
4264-2020-10310.
2. Декина Е. В., Шалагинова К. С. Современные методы профессиональной работы как условие формирования у обучающихся способности планировать и реализовывать персональный образовательно-профессиональный маршрут // Концепт. 2020. № 5. С. 42–55. DOI: 10.24411/2304-120X-2020-11033.
3. Зеер Э. Ф. Методология профессионально-ориентационной деятельности // Профессиональное образование и рынок труда. 2014. № 3. С. 10–12.
4. Князева Е. Н., Курдюмов С. П. Конструкктивная роль человека в процессах коэволюции. URL: http://spkurdyumov.ru/sokrat/konstruktivnaya-rol-cheloveka-v-processax-koevolyucii/ (дата обращения: 05.10.2020).
5. Лебедева Е. В. Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся в условиях цифровизации // Профессиональное образование и рынок труда. 2019. № 2. С. 49–54.
6. Мельник Н. М., Нестеренко В. М. Высокотехнологичная педагогика созидания: аксиологический и эволюционно-деятельностный подходы // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2019. Т. 5. № 4. С. 3–13. DOI: 10.18413/2313-8971-2019-5-4-0-1.
7. Мельник Н. М. Эволюционно-деятельностное образование — основа системной консолидации инновационной деятельности университета, предприятий, бизнеса // Научное мнение. 2017. № 12. С. 62–67.
8. Сергеев И. С. Инновационная профориентация школьников: непрерывность, социальное парт-нерство, практикоориентированность. URL: https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/2143/ (дата обращения: 07.10.2020).
9. Сергеев И. С. Региональные модели профориентации: актуализация настоящего или подготовка к будущему? (по результатам мониторинга ФИРО РАНХИГС) // Профессиональное образование. Столица. 2019. № 11. C. 10–18.
10. Сухарева Л. М. Профориентационная деятельность как объект педагогического исследования: ретроспективный анализ // Вопросы территориального развития. 2019. Выпуск 1(46). С. 1–10.
11. Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года».
12. Guan, Y., Zhuang, M., Cai, Z., Ding, Y., Wang, Y., Huang, Z., et al. (2017) Modeling Dynamics in Career Construction: Reciprocal Relationship between Future Work Self and Career Exploration. Journal of Vocational Behavior, 101, 21–31. URL: https://doi.org/10.1016/j.jvb.2017.04.003. (дата обращения: 18.09.2020).
13. Kononiuk A., Pająk A., Gudanowska A.E., Magruk A., Rollnik-Sadowska E., Kozłowska J., Sacio-Szymańska A. (2020) Foresight for Career Development. Foresight and STI Governance, vol. 14, no 2, pp. 88–104. DOI: 10.17323/2500-2597.
14. OECD (2004) Career Guidance and Public Policy. Bridging the Gap. Paris: OECD. URL: https://www.oecd.org/education/ innovation-education/34050171.pdf (дата обращения: 18.09.2020).
 
Цена: 0 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций