Цена: 0 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2021_6_109
Китайский народно-инструментальный ансамбль — важная часть традиционной
музыкальной культуры, а современные национальные произведения для них являются непосредственными преемниками глубокой древней истории. Ансамбль
способствуют распространению, сохранению и приумножению национального
музыкального наследия страны для последующих поколений. Педагогический
аспект народно-инструментального ансамбля — значительный вклад и неотъемлемый пласт китайского национального искусства. В историческом процессе методы практического обучения постоянно изменялись и усовершенствовались. На современном этапе вступают в силу новые эффективные методики, которые позволяют повысить результаты обучения игре в национальном инструментальном ансамбле.
Ключевые слова: ансамбль, обучение, ритм, синхронность, звуковое равновесие, контроль интенсивности.
Список литературы
1. Аджемов К. Х. Камерный ансамбль: Педагогика и исполнительство / Ред., сост. К. Х. Аджемов. М.: Музыка, 1979. 166 с.
2. Андрюшенков Г. И. Русский народно-инструментальный ансамбль. Методическое руководство для студентов музыкальных вузов и руководителей-практиков. СПб.: Композитор, 2015. 162 с.
3. Ауэр Л. Моя школа игры на скрипке. М.: Издательский дом «Классика — XXI», 2004. 120 с.
4. Божович Л. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации детей и подростков / под ред. Л. Божович и Л. Благонадежиной. М.: «Педагогика», 1972. С. 7–44 .
5. Воронина Т. А. О камерном музицировании и становлении исполнителя // О мастерстве ансамблиста. Л.: ЛОЛГК, 1986. С. 6–21.
6. Готлиб А. Д. Основы ансамблевой техники. М.: Музыка, 1971. 96 с.
7. Николаев A. A. Мастера советской пианистической школы / Под ред. Николаева A. A. М.: Музгиз, 1954. 227 с.
8. Харитонов Б. И. Проблемы камерно-ансамблевого исполнительства. Донецк: Донбасс, 1995. 115 с.
9. Чжань Вэй. Несколько основных способностей народных исполнителей камерной музыки // Музыкальная жизнь. Ляонин.: 2019(07). C. 90–92.
10. Чжао Сянь. Исследование построения ансамблевых курсов инструментальной музыки в обычных университетах с учетом социальных потребностей // Художественное обозрение. Тяньцзинь, 2020. № 19. C. 99–100.
11. Шадт.К.В. Теоретико-методические аспекты преподавания дисциплины «Фортепианный ансамбль» в системе современного музыкального образования. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. СПб., 2012. 166 с.
12. Шен Куо. Ансамбль китайской национальной инструментальной музыки и ключевые моменты звукоусиления // Технологии исполнительского искусства. Пекин, 2021(Z1). C. 80–82.
