Статья посвящена рассмотрению «Трансцендентных этюдов» Ф. Листа. Основная цель автора — на материале двух этюдов цикла (ля-бемоль мажор и фа минор, №№ 9–10) выявить устойчивые символические музыкальные обороты для раскрытия философского понятия «трансцендентности». Рассматриваются также основные принципы построения цикла и специфика его программности в контексте особенностей композиторского письма Листа. Особое внимание уделено анализу приемов музыкальной декламации и риторических фигур-символов. В статье затрагиваются также вопросы использования композитором семантики тональностей. Работа опирается на метод целостного анализа музыкального произведения и на метод системного обобщения научных знаний по исследуемой теме.
Ключевые слова: музыка, композитор, фортепиано, исполнитель, интерпретация,
романтизм, виртуозность, стиль, эволюция, пианизм, трансцендентность, художественный образ, цикл, программность, риторические фигуры.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Демченко А. И. Ференц Лист: вехи эволюции. Ференц Лист и проблемы
синтеза искусств: сб. научных трудов / сост. Г. И. Ганзбург. Под общей ред.
Т. Б. Веркиной. Харьков, 2002. 336 с.
2. Денисюк Л. С. Юношеские этюды в современной музыкальной педагогике //
Царскосельские чтения. 2012. С. 247–249.
3. Мильштейн Я. Ференц Лист. М.: Музыка, 1999. 686 с.
4. Мильштейн Я. Этюды Ф. Листа. М., 1961. 84 с.
5. Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога. 5-е изд.
М.: Музыка, 1988. 240 с.
6. Рева Г. В. Психологические антиподы в музыке: вопросы интерпретатологии
(на примере Шопена и Листа) // Вестник АГУ. 2015. Вып. 4 (168). С. 167–172.
7. Румянцева Т. Г. Трансцендентное и трансцендентальное // Новейший фило-
софский словарь / Сост. А. А. Грицанов. Мн.: Скакун, 1999. 896 с.
8. Howard L. From CD-edition «Liszt — The Complete Piano Music, booklet
original, VOLUME 26: The Young Liszt (the surviving piano music by Liszt up to the
age of sixteen). LESLIE HOWARD — piano. Hyperion Records Ltd., London, 1994.
9. Walker A. Franz Liszt: the Man and his Music. London, 1970. 475 p.
