Статья посвящена рассмотрению педагогической культуры как одному из важных
условий успешности профессиональной деятельности педагога. Рассмотрены ее
основные компоненты, основу которых составляют психологические феномены.
Обоснована динамичность педагогической культуры и значимость ее постоянного
совершенствования для достижения высокого уровня профессионально-педагоги-
ческой компетентности.
Ключевые слова: профессионально-педагогическая деятельность, педагогиче-
ская культура, компоненты педагогической культуры.
Список литературы
1. Ефремов О. Ю. Педагогика: учебное пособие. СПб.: Питер, 2010. 352 с.
2. Климов Е. А. Педагогический труд: психологические составляющие: учебное пособие. М.: Академия. 2004. 240 с.
3. Кузьмина Н. В., Реан А. А. Профессионализм педагогической деятельности. СПб., Рыбинск: Н.-и. центр развития творчества молодежи. 1993. 54 с.
4. Кусакин М. Ю., Мелетичев В. В. Диагностика подготовленности к педагогической деятельности начинающих преподавателей: монография. СПб.: СПб АППО, 2012. 136 с.
5. Маркова А. К. Психология труда учителя: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1993. 192 с.
6. Мелетичев В. В. Методические аспекты диагностики и оценки подготовленности к педагогической деятельности начинающих преподавателей // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2016. No 1. С. 133–136.
7. Мелетичев В. В., Шингаев С. М. Мотивация професиональной деятельности и профессиональное выгорание педагогов: теория, диагностика, взаимосвязь, профилактика: монография. СПб.: СПб АППО. 2014. 100 с.
8. Реан А. А. Психология педагогической деятельности. Ижевск: Изд-во Удмуртского университета. 1994. 81 с.
9. Сластенин В. А. и др. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. Под ред. В. А. Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 576 с.
