В статье представлен опыт организации научно-исследовательской работы сту-
дентов в условиях реализации концепции педагогической фасилитации. Автором
статьи разработан и реализован учебно-методический комплекс практических
занятий по дисциплине «Организация НИР» с применением принципов и идей
концепции педагогической фасилитации. Преподаватель-фасилитатор создает
фасилитирующие условия на занятиях по дисциплине «Организация НИР», стре-
мясь поддержать каждого студента в самостоятельном выборе темы исследования,
написании и представлении научной статьи. Раскрытию личностного потенциа-
ла в исследовательской деятельности студентов способствуют такие занятия, как
«Урок-конференция», «Корректор научной статьи», «Рецензент научной статьи».
В статье проанализированы результаты опроса студентов, подтверждающие вос-
требованность концепции педагогической фасилитации при организации научно-
исследовательской работы.
Ключевые слова: концепция педагогической фасилитации, фасилитатор, науч-
но-исследовательская работа, научная статья, урок-конференция.
Список литературы
1. Адонина Л. В., Вишнякова А. В., Кузема Т. Б. Педагогическая фасилитация и ее составляющие // E-Scio. 2020. No 9 (48). С. 309–316.
2. Герасимов Б. И. Основы научных исследований. Москва: Издательство «ФОРУМ», 2020. 271 с.
3. Загоруля Т. Б. Организация НИР // Портал электронных образовательных ресурсов УрГЭУ. URL: https://portal.usue.ru/portal/site (дата обращения: 10.10.2021).
4. Никитин А. Г., Шибаев И. А., Муравьева М. И. Педагогическая фасилитация в реализации идей научно-исследовательской деятельности обучающихся в системе непрерывного образования // Актуальные проблемы и современные технологии преподавания иностранных языков в неспециальных вузах. Сборник научных статей XIV Всероссийской с международным участием научно-практической
конференции. Воронеж, 2021. С. 272–276.
5. Пешкова К. Е. Педагогическая фасилитация как комплексный подход в обучении студентов // Педагогические науки. 2020. No 4 (103). С. 19–21.
6. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований. Москва: Издательство «Дашков и К», 2019. 208 с.
7. Zagorulya T. B. Online learning using distance technologies in the context of the implementation of the concept of pedagogical facilitation // Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 437. International Scientific Conference «Digitalization of Education: History, Trends and Prospects» (DETP 2020). С. 720–725.
8. Rogers C. R. Freedom to learn for the 80s. Columbus, OH: Merril. 1982. 308 р.
