В. В. Аввакумова
Цена: 0 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2021_11_120
Потенциальная недостоверность рассматривается как лингводидактическое свой-
ство сетевого текста. Выяснялись мнения обучающихся 10–11 классов о недо-
стоверности сетевых текстов различных типов. Предложены варианты комму-
никативных ситуаций в рамках технологии развития критического мышления,
построенные на проблеме потенциальной недостоверности текстов.
Ключевые слова: лингводидактика, сетевой текст, потенциальная недостовер-
ность, коммуникативная ситуация.
Список литературы
1. Иванов Л. Ю. Язык в электронных средствах коммуникации // Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / под ред. Л. Ю. Иванова, А. П. Сковородникова, Е. Н. Ширяева и др. М.: Флинта-Наука, 2003.
2. Морозова А. А. Достоверность информации в социальных сетях и критерии ее верификации (на примере «ВКонтакте») // Вестник ЧелГУ. 2017. No 6 (402). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dostovernost-informatsii-v-sotsialnyh-setyah-i-kriterii-ee-verifikatsii-na-primere-vkontakte (дата обращения: 15.07.2021).
3. Османов М. М., Каширгов А. Х. Технологии развития критического мышления у студентов вузов // Проблемы современного педагогического образования. 2020. No 68-3.
4. Сысоев П. В., Евстигнеев М. Н. Использование новых учебных Интернет-технологий в обучении иностранному языку (на материале культуроведения США) // Вестник ТГУ. 2008. No 2. С.100–110.
5. Трубицина О. И. Методика обучения иностранному языку: учебник и практикум для академического бакалавриата / О. И. Трубицина [и др.]; под редакцией О. И. Трубициной. М.: Издательство Юрайт, 2019. 384 с.
