В статье исследуются дидактические барьеры и парадоксы традиционного высше-
го образования. Аргументируется ценность высшего образования, реализующаяся
в способности высокопотенциального выпускника в сотрудничестве с интеллекту-
альными системами создавать новое персональное знание в процессе конструиро-
вания актуального продукта с учетом тенденций развития среды в течение всей трудовой жизни. Доказываются возможность и необходимость перехода университета на новую образовательную модель, основой которой является параметрический континуум деятельности, обеспечивающий соразмерное сжатие информации о многоаспектной реальной среде деятельности по направлениям представления активности в универсальную модель и ее дивергентное контекстное развертывание при созидании персонального знания по конструированию актуального востребованного продукта.
Ключевые слова: ценность высшего образования, дидактический барьер, па-
раметрический континуум деятельности, направления представления активности,
созидание персонального знания, конструирование актуального продукта.
Список литературы
1. Анисимова Н. Ю. Организация подготовки кадров в цифровой экономике // Креативная экономика. 2021. Т. 15. No 3. С. 735–748. doi: 10.18334/ce.15.3.111846.
2. Антонова О. Г., Дыльнова З. М. К вопросу о тенденциях развития российского высшего образования // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2017. No 4 (44). С. 127–135. DOI: 10.21685/2072-3016-2017-4-14.
3. Гопка А. Рецепт экономического чуда: какие университеты заложат основы для технологического рывка // Форбс 18 марта 2020. URL: https://www.forbes.ru/biznes/395161-recept-ekonomicheskogo-chuda-kakie-universitety-zalozhat-osnovy-dlya-tehnologicheskogo (дата обращения: 05.09.2021).
4. Дигилина О. Б., Тесленко И. Б. Трансформация рынка труда в условиях цифровизации // Вестник РГГУ. Серия «Экономика. Управление. Право». 2019. No 4. С. 166–181.
5. Ефимов В. С., Лаптева А. В. Университет 4.0: философско-методологический анализ // Университетское управление: практика и анализ. 2017. No 1. С. 16–29. DOI: 10.15826/umpa.2017.01.002.
6. Зайцева А. И., Сагдеева Л. С. Трансформация рынка труда и модернизация системы высшего образования региона // Российская экономика знаний: вклад региональных исследователей: Сборник статей Всероссийской научной конференции с международным участием: в 2-х частях. Кемерово, 2017. С. 190–195.
7. Ивахненко Е. Н., Аттаева Л. И. Высшая школа: взгляд за горизонт // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. No 3. С. 21–34. DOI: 10.31992/0869-3617-2019-28-3-21-34.
8. Капелюшников Р. И. Влияние четвертой промышленной революции на рынок труда // Аист на крыше. Демографический журнал. 2018. No 6(6). С. 32–36.
9. Константиновский Д. Л., Попова Е. С. Среднее vs высшее // Мир России. 2020. Т. 29. No 2. С. 6–26.
10. Мальцева В. А., Шабалин А. И. Не-обходной маневр, или Бум спроса на среднее профессиональное образование в России // Вопросы образования. 2021. No 2. С. 10–42. DOI: http://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-2-10-42.
11. Мельник Н. М., Нестеренко В. М. Высокотехнологичная педагогика созидания: аксиологический и эволюционно-деятельностный подходы // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2019. Т. 5. No 4. С. 3–13. DOI: http://doi.org/ 10.18413/2313-8971-2019-5-4-0-1.
12. Нестеренко В. М., Мельник Н. М. Конструктивная деятельность акторов: стратегия интенсификации добавленной ценности высшего образования // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2021. Т. 27. No 3. С. 77–83. DOI: http://doi.org/10.18287/2542-0445-2021-27-3-77-83.
13. Нестеренко В. М., Мельник Н. М. Онтология знания в подготовке специалиста-созидателя // Общество. Коммуникация. Образование. 2020. Т. 11. No 4. С. 29–42. DOI: http://doi.org/10.18721/JHSS.11403
14. Петров В. Л., Пугач В. Ф. Привлекательность образования в России: достижения и проблемы // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. No 4. С. 29–39. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-4-29-39.
15. Рожкова К. В., Рощин С. Ю. Влияние некогнитивных характеристик на выбор траекторий в высшем образовании: взгляд экономистов // Вопросы образования. 2021. No 3. С. 138–167. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-3-138-167.
16. Сафиуллина А. Дипломы больше не нужны? А что тогда? Как меняются требования на рынке труда // ТАСС. 26 марта 2019. URL: https://tass.ru/obschestvo/6254884 (дата обращения: 07.09.2021).
17. Сойфер В. А. Human fActor // Онтология проектирования. 2021. Т. 11. No 1(39). С. 8-19. DOI: https://doi.org/ 10.18287/2223-9537-2021-11-1-8-19.
18. Тхагапсоев Х. Г. Университет: к стратегии движения «за горизонт» // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. No 8–9. С. 83–90. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-8-9-83-90.
19. Щедровицкий Г. П. Знак и деятельность. Кн. 1. Структура знака: смыслы, значения, знания. М.: Восточная литература, 2005. 464 с.
20. Adachi D. Will robots be good or bad for our jobs? Here are lessons from Japan / Daisuke Adachi, Daiji Kawaguchi, Yukiko Umeno Saito // The World Economic Forum. 15 Feb 2021. URL: https://www.weforum.org/agenda/2021/02/robots-artificial-intelligence-japan/ (дата обращения: 07.09.2021).
21. Atwell C. Yes, Industry 5.0 is Already on the Horizon URL: https://www.machinedesign.com/industrialautomation/ yes-industry-50-already-horizon (дата обращения: 07.09.2021).
22. Bessen J. How Computer Automation Affects Occupations: Technology, Jobs, and Skills. Boston: Boston University School of Law. Law and Economics Paper, 2016. No. 15-49. URL: https://ssrn.com/abstract=2690435 (дата обращения: 15.10.2021).
23. Brynjolfsson E., Mitchell T., Rock D. What Can Machines Learn and What Does It Mean for Occupations and the Economy? // American Economic Association Papers and Proceedings. 2018. Vol. 108. P. 43–47. DOI: 10.1257/pandp.20181019.
24. Gimpelson V. The Labor Market in Russia, 2000–2017 // IZA World of Labor, Germany. 2019. No. 466. P. 1–13. URL: https://wol.iza.org/articles/the-labor-market-in-russia/long (дата обращения: 15.10.2021).
25. Graetz G., Michaels G. Robots and Work. Bonn: IZA. IZA Discussion Paper 8938 Mach 2015. URL: https://ftp.iza.org/dp8938.pdf (дата обращения: 15.10.2021).
26. Namir A. Paving the Way for the Future of Work // Canadian Public Policy. 2018. No.44. P. 167-176.
27. The Future of Jobs Report 2020 // World Economic Forum, 2020. 162 p. URL: https://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2020.pdf (дата обращения: 19.10.2021).
