ВходРегистрация
Например: Перечень ВАК
О консорциуме Подписка Контакты
(812) 409 53 64 Некоммерческое партнерство
Санкт-Петербургский
университетский
консорциум

Статьи

Журнал "Научное мнение" №12 (Педагогические, психологические и философские науки), 2021

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

А. С. Турчин, В. А. Юматов, А. А. Утюганов
Цена: 0 руб.
 DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2021_12_57
В статье рассматривается проблема расширения возможностей использования ме-
тода проектов в процессе дистанционного обучения в высшей школе. Отмечается,
что выполнение обучаемыми малых учебно-исследовательских проектов не толь-
ко влияет позитивно на их отношение к учебной дисциплине, но и существенно повышает уровень надситуативной познавательной активности.
 
Ключевые слова: метод проектов, надситуативная активность, активизирую-
щее обучение, текстовая деятельность.
Список литературы
 
1. Богуславский М. В. Подвижники и реформаторы российского образования: историко-биогр. очерки / М. В. Богуславский. М.: Просвещение, 2005. 191 с.
2. Гюлмамедов А. Б. Психологические особенности коммуникативных затруднений в ходе адаптации первокурсников к обучению вузовского типа / А. Б. Гюлмамедов, А. С. Турчин // Экономика образования. Научно-методический журнал. 2014. No 4. Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2014. No 4. С. 172–175.
3. Зобков А. В. Саморегуляция учебной деятельности: монография / А. В. Зобков А. С. Турчин. Владимир: изд-во ВлГУ, 2013. 251 с.
4. Ищенко Т. Н. Постижение содержания предмета посредством проблемных вопросов // Т. Н. Ищенко, Т. А. Степаненко, А. В. Бардаков // Научное мнение. 2020. No 3. С. 8–15.
5. Коротов В. М. Введение в педагогику. М.: Изд-во УРАО, 1999. 256 с.
6. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие. 3-е изд. перераб. и доп. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 512 с.
7. Педагогические технологии: учеб. пособие для студентов педагогических специальностей / под общ. Ред. В. С. Кукушкина. Изд. 4-е перераб. и доп. Ростов н/Д: Издательсктй центр «МарТ»; Феникс, 2010. 333 с.
8. Салмина Н. Г. Знак и символ в обучении. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. 288 с.
9. Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. М.: НИИ школьных технологий, 2006. Т. 2. 816 с.
10. Турчин А. С. Работа с текстом в процессе дистанционного сопровождения вузовского обучения // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. Научно-теоретический журнал. СПб.: Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, 2016. СПб., 2016, No11 (141). С. 231–239.
11. Управление качеством образования: Практико-ориентированная монография и методическое пособие / Под ред. М. М. Поташника. М.: Педагогическое общество России, 2000. 448 с.
12. Филиппова М. И. Особенности проявления девиантного поведения мужчин и женщин / М. И. Филиппова, В. А. Смарышева // Научное мнение. 2020. No 10. С. 70–74.
Цена: 0 рублей
Заказать
• Этические принципы научных публикаций