Аннотация. Статья посвящена изучению современного состояния хореографического образования в КНР. Автор выявляет и проводит анализ проблем обучения хореографии в Китае, обусловленных историей его становления и развития, и предлагает комплексный подход к их решению — общие методологические основания, что обеспечит баланс теоретической и практической подготовки танцоров и хореографов на базе китайских традиций и современных западных тенденций в искусстве танца.
Ключевые слова: хореография, хореографическое образование, традиционное обучение, теория и практика обучения
Список литературы
1. Вац А. Б. Танцевальное искусство Китая: История и современность. СПб.: Планета музыки, Лань, 2018. 208 с.
2. Гао Цзясинь. Национальная хореография в Китае: история и семантика // Вестник Восточно-Сибирского государственного института культуры. Улан-Удэ, 2018. No 3 (7). С. 104–111.
3. Вац А. Б. Особенности осмысления танцевального искусства в китайской теоретической мысли // Мир науки, культуры, образования. 2011. No 6 (31). С. 460–466.
4. Инь Б. Особенности и проблемы изучения классического танца в китайском вузе // Мир, науки, культура, образования. 2019. No 4 (77). С. 38–43.
5. Чэнь Цзин. Педагогическая специфика обучения классическому национальному танцу в средней школе Китая // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. 2012. No 1-2. С. 98–104.
6. Ли Я. Исследование танцевальной практики проекта «Высокое участие» Пекинской академии танца. 音乐与表演 // Музыка и исполнение. Обучение танцам. 2019. No 4. С. 157–165.
7. Вац А. Б. Религиозно-ритуальные аспекты китайского танцевального искусства: дис. ... канд. философ. наук. СПб., 2012. 178 с.
8. Ван Х., Шиян Я. Обзор историографии развития китайского танца (1919–2019). 音乐与
表演 // Музыка и исполнение. Обучение танцам. 2019. No 4. С. 149–158.
9. Гао Цзясинь, Николаева Д. А. Функции и семантика национального китайского танца:традиции и современность // Современная научная мысль. 2019. No 3. С. 205–209.
10. Чэнь Цзин. Становление художественно-педагогической традиции китайского классического танца // Вестник МГУКИ. 2012. No 2 (46). С. 110–121.
11. Ван Ниннин. История древней китайской музыки и танца. Шаньси: Народный издательский дом, 2009. 163 с.
12. Гу Б. Развитие и перспективы китайского балета: дис. ... канд. искусствовед. наук. Пекин, 2007. 182 с.
13. Тянь Х. Об интеграции преподавания танца и традиционной культуры. «戏剧之家» //Дом драмы. 2019. No 23. С. 198–208.
14. Лун И., Сюй Эр. Теория танца и значение танцевальных навыков в обучении танцам — рецензия на книгу «Введение в хореографическое искусство». 梅丽娟 黔南民族 师范学院 // Национальный педагогический институт имени Мери Хуана Цяньнаня. 2019. No 5. С. 34–44.
15. Ван С. Исследования по содержанию и методике преподавания курса истории танца в художественных колледжах. 乐府新声 (沈阳音乐学院学报) 2016 年第 2 期. // Новый голос YUE — FU. Академический журнал музыкальной консерватории Шэньяна. 2016. No 2. С. 184–186.
16. Тянь Х. Об интеграции преподавания танца и традиционной культуры. «戏剧之家» // Дом драмы. 2019. No 23. С. 198–208.
