Аннотация. В статье обоснована актуальность изучения когнитивных компонентов в
структуре креативности, которые определяют перспективу развития высших психических (познавательных) функций и творческого потенциала в процессе взросления ребенка. Разработаны диагностическая программа и модель когнитивного симптомокомплекса креативности: когнитивный стиль (толерантность к неопределенности, к информации креативного типа, поленезависимость/полезависимость), дивергентность (оригинальность, семантическая гибкость), ассоциативность (сложность ассоциативно-семантического пространства, степень отдаленности ассоциаций), способность к преобразованиям (вариативность, разработанность, перекодирование, комбинаторика, инверсивность и др.). На основе эмпирического исследования зафиксирована возрастная специфика, корреляционная структура значимых показателей когнитивных компонентов креативности и определены особенности динамического и противоречивого процесса становления когнитивных факторов, способствующих развитию младших подростков как субъектов творческой деятельности.
Ключевые слова: креативность, когнитивные координаты, когнитивный стиль, дивергенция, ассоциативность, способность к преобразованиям, младший подросток
Список источников
1. Барышева Т. А. Психология творчества: учебник для вузов / Т. А. Барышева. М.: Издательство Юрайт, 2020. 300 с.
2. Обухов А. С. Развитие исследовательской деятельности учащихся. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Национальный книжный центр, 2015. 280 с.
3. Шумакова Н. Б. Особенности креативности в подростковом возрасте // Психолого-педагогические исследования. 2017. Т. 9. No 4. С.108–117.
4. Еремина Л. И. Развитие креативности личности: психологический аспект// Общество: социология, психология, педагогика. 2014. No 1. С. 42–47.
5. Холодная М. А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. М.А. Холодная. СПб.: Питер, 2004. 384 с.
6. Корнилова Т. В. Толерантность к неопределенности и интеллект как предпосылки креативности // Вопросы психологии. 2010. No 5. С. 3–12
7. Павлова Е. М. Модель связей cамооценки креативности и интеллекта с толерантностью к неопределенности и креативностью // Психология. Журнал высшей школы экономики. 2018. Т. 15. No 1. С. 69–79
8. Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф. Психология креативности. Университетское образование. М.: Когито-Центр, 2009. 137 с.
