Аннотация. Статья посвящена проблеме формирования представлений учащихся общеобразовательной школы о современной научной картине мира как модели мироздания, которая представляет мир как сложную нелинейную целостность, включающую человека.
Ключевые слова: современная научная картина мира, постнеклассическая наука, системный эффект
Список источников
1. Богатых Б. А. Фрактальная природа живого: Системное исследование биологической эволюции и природы сознания. Изд. стереотип. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2017. 256 с.
2. Алиева Н. З. Философско-методологические основания естественнонаучного образования в контексте постнеклассической науки. дис… д-ра философ. наук: 09.00.08 / Алиева Наталья Зиновьевна. Ростов-на-Дону, 2009. 300 с.
3. Горковенко И. А., Стрельченко В. И. Идея научной картины мира: постнеклассическая рациональность / Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2010. Т. 2. № 2. С. 133–141.
4. Андреева Н. Д., Азизова И. Ю. Развитие нелинейного мышления школьников на основе изучения материала о современных достижениях биологии // Биология в школе. М.: «Школа-Пресс». 2019. № 3. С. 25–29.
5. Азизова И. Ю. Формирование представлений учащихся о современной научной картине мира на основе организации самостоятельной работы при обучении биологии: монография. СПб.: ООО «Свое издательство», 2020. 130 с.
