Цена: 0 руб.
DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2022_3_43
Аннотация. В статье рассматриваются особенности профессионально важных качеств преподавателей вуза в ходе трудовой социализации. Установлено, что адаптационной является система психолого-педагогической защиты личности преподавателя вуза, действие которой направлено на устранение травмирующих личность эмоциональных переживаний, связанных с состояниями нерешительности, тревожности, стресса. Показано, что эффективность процесса профессиональной адаптации в равной мере обес-
печивается формированием профессионально важных качеств преподавателя вуза.
Ключевые слова: профессионально важные качества, преподаватель вуза, профессиональная адаптация, универсальные компетенции
Список источников
1. Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека: учебное пособие / В. Д. Шадриков. 2-е изд, перераб. и доп. М.: Изд. корпорация «Логос», 1996. 320 с.
2. Dyachkov A. A., Shabanov L. V., Suvorova O. V. The development of personality qualities of future ofЉcers of law enforcement agencies of the Russian Federation // SHS Web of Conferences 113, 00037 (2021)/ICTP 2021// опубликовано EDP Sciences, 2021. URL: https://www.shsconferences.org/articles/shsconf/abs/2021/24/shsconf_ictp2021_00037/ shsconf_ictp 2021_ 00037.tml (дата обращения: 07.07.2021).
3. Марихин С. В. Социально-педагогические условия формирования проектной компетенции магистрантов инженерно-технического профиля // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук: сборник материалов XIII Международной научно-практической конференции. М.: Изд-во «Перо»; Вольск: Тип. ВВИМО, 2019. №13(70) Ч.9. С. 106–109.
