В статье раскрываются проблемы вокально-хоровой работы на стадии становления коллектива. Показаны методы работы на начальном этапе над формированием единой певческой позиции, однородности звучания. Указаны некоторые практические советы воспитания хоровой культуры младшего школьника.
Ключевые слова: хоровое исполнительство, ансамбль, певческая форманта, филигранный звук, вокально-хоровая работа.
Список литературы
Бехтерев В. М. Значение музыки в эстетическом воспитании ребенка с первых дней до его детства. М., 1916.
Варламов А. Е. Полная школа пения. М.: Издательство «Лань, Планета музыки», 2008. (Мир культуры, истории и философии).
Едунов С. М., Праслова Г. А. Программы по музыке в контексте ведущих тенденций развития отечественного музыкального образования: история и современность: метод. пособие для учителей музыки. СПб., 2001.
Огородное Д. Е. Музыкально-певческое воспитание детей в общеобразовательной школе: ме-тод. пособие, изд. 3-е. Киев: Музична Украша, 1989.
Русская хоровая культура. История. Традиции. Современные проблемыхб. научных трудов. СПб.: Академия культуры, 1995.
Самарин В. А. Хороведение и хоровая аранжировка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2002.