Статья посвящена исследованию феномена развития культуры детско-родительских отношений в дошкольном образовательном учреждении. В фокусе внимания автора представлен анализ понятий «культура», «отношения», «детско-родительские отно­шения». Анализ и сопоставление приведенных понятий позволяют выявить сущность понятия «культура детско-родительских отношений» на современном этапе.

Ключевые слова: детско-родительские отношения, культура, отношения, стиль общения, семейная среда.

Список литературы

1. АхиезерА. С. Россия: критика исторического опыта: в 3 т. М., 1991. Т.1. 318 с.

2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности / под редакцией Д. И. Фельдштейна / всту­пительная статья Д. И. Фельдштейна. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воро­неж: НПО «МОДЭК», 1995. 352 с.

3. Головин С. Ю. Словарь практического психолога. URL: http://vocabulary.ru/dictionary/25/symbol/ 206/page/8 [Дата обращения 10.02.2012]

4. Карабанова О. А. Психология семейного отношения и основы семейного консультирования: учебное пособие. М.: Гардарики, 2007. 320 с.

5. КуртышеваМ. А. Как сохранить психологическое здоровье семьи. СПб.: Питер, 2007. 288 с.

6. ЛисинаМ. И. Общение, личность и психика ребенка. М.; Воронеж, 1997. 216 с.

7. Философия: Энциклопедический словарь / под ред. А. А. Ивина. М.: Гардарики, 2004. 1072 с.

8. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. М.: Апрель-Пресс, Издатель­ство ЭКСМО-Пресс, 2000. 512 с.